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領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)講師課程
楊天河
全面
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
及賦能技巧——加速
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
,打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
賦能技巧
全面
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
及賦能技巧 ——加速
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
,打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力 ————————楊天河老師事半功倍的領(lǐng)導(dǎo)力三級(jí)開(kāi)發(fā)體系———————— 明確個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自主開(kāi)發(fā)責(zé)任,
蔣小華
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力
第1章 正確理解領(lǐng)導(dǎo)力1. 問(wèn)題討論:新生代的員工難管嗎? 2. 領(lǐng)導(dǎo)力是什么? ? 涵義; ? 本質(zhì); ? 錯(cuò)誤觀念; 3. 如何判斷是一個(gè)人是不是領(lǐng)導(dǎo)者? 4
杜鴻年
生命的力量
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
心態(tài)培訓(xùn)
【生命的力量訓(xùn)練營(yíng)介紹】《生命的力量訓(xùn)練營(yíng)》運(yùn)用國(guó)際最先進(jìn)的AccelerativeTrainging 立體培訓(xùn)方式,吸收心理學(xué)領(lǐng)域全新概念,以視覺(jué)突破,聽(tīng)覺(jué)突破,
譚小芳
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)
企業(yè)管理
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
培訓(xùn) 講師:譚小芳 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)課程有哪些? 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)講師有哪些? 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威?
寇家倫
如何提升管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力— 卓越
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
非人力管理
課程內(nèi)容 一、企業(yè)成長(zhǎng)的源動(dòng)力 —— 領(lǐng)導(dǎo)力 (一)研究領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題的基點(diǎn)—績(jī)效 (二)霧里看花—“領(lǐng)導(dǎo)力” (三)領(lǐng)導(dǎo)力的概念 (四)領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次 (五)領(lǐng)導(dǎo)力
寇家倫
卓越
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
領(lǐng)導(dǎo)力
1. 卓越
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
課程目標(biāo): 領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)被眾說(shuō)紛紜的概念,但無(wú)論如何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行定義,都應(yīng)該從提升企業(yè)績(jī)效水平出發(fā),這應(yīng)該是企業(yè)研究
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
問(wèn)題的基點(diǎn)。課程
姜榮國(guó)
企業(yè)選用育留人才與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
中層管理
企業(yè)選用育留人才與
領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)
一、什么是人力資源管理 二、人力資源管理的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái) 1、久遠(yuǎn)的歷史故事 2、現(xiàn)實(shí)的生活場(chǎng)景 3、 變換莫測(cè)的未來(lái) 三、人力資源
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梁俊景
律師 李小平律師