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林藝明
《易經(jīng)》解《
論語
》500講之第379講衛(wèi)靈公03“賜也,女以予為多學(xué)而識之者與?一以貫之”
易經(jīng)
論語
普明林藝明
女以予為多學(xué)而識之者與
國學(xué)儒釋道
在陳絕糧,從者病,莫能興。子路慍見曰:君子亦有窮乎?子曰:君子固窮,小人窮斯濫矣。 子曰:賜也,女以予為多學(xué)而識之者與?對曰:然,非與?曰:非也,予一以貫之。
林藝明
《易經(jīng)》解《
論語
》500講之第405講衛(wèi)靈公29“人能弘道,非道弘人”
易經(jīng)
論語
人能弘道,非道弘人
國學(xué)儒釋道
普明林藝明
課程簡介:道是人本身具有的,不要再在外面立一個道,否則就成了外道迷信。 課程原文前后篇: 子曰:“眾惡之,必察焉;眾好之,必察焉” 子曰:人能弘道,非道弘人。
林藝明
《易經(jīng)》解《
論語
》500講之第423講季氏05“益者三樂,損者三樂”
益者三樂
損者三樂
易經(jīng)
論語
普明林藝明
課程簡介:生活、工作中常犯錯誤,常因一個人講的好聽就認(rèn)為他什么都行;也常因一個人讓人看不起而否定他的全部。從而造成各種損失。 課程前后篇原文: 孔子曰:益者三友
林藝明
《易經(jīng)》解《
論語
》500講之第421講季氏03“祿之去公室五世矣”
祿之去公室五世矣
易經(jīng)
論語
國學(xué)儒釋道
普明林藝明
課程簡介:非分所得只是一時的利益,而常常跟隨的是無窮的后患;禮教不是限制人的自由,而是維護大家能獲得最大的自由。 課程前后篇原文: 孔子曰:天下有道,則禮樂征伐
何孟軒
《
論語
》-被強迫做出承諾神都不聽_騰訊視頻
傳統(tǒng)文化
國學(xué)
孔子
論語
儒家思想
本章是有子有若講的,包含三個部分。我們先看第一部分,“信近于義,言可復(fù)也”。信近于義,信講究信用,要配合這個義字。既是要配合義字的話,說出去的言語,跟人家說的
趙家路
家路老師講《
論語
》之開篇
論語
國學(xué)講座
趙家路
國學(xué)修養(yǎng)
那在我看來《
論語
》里面的 每一句話都是價值觀 每一句話都是方法論 既然是價值觀 既然是方法論 它就是給我們的思想找到依托 它就給我們的行為找到方向 在我們迷茫
林藝明
《易經(jīng)》解《
論語
》500講之第371講憲問39“子擊磬于衛(wèi)”
易經(jīng)
普明林藝明
憲問
論語
子擊磬于衛(wèi)
子路宿于石門。晨門曰:奚自?子路曰:自孔氏。曰:是知其不可而為之者與? 子擊磬于衛(wèi)有荷蕢而過孔氏之門者,曰:有心哉,擊磬乎!既而曰:鄙哉,硁硁乎!莫己知也,斯已
林藝明
《易經(jīng)》解《
論語
》500講之第385講衛(wèi)靈公09“志士仁人,無求生以害人,有殺身以成仁”
易經(jīng)
論語
志士仁人,無求生以害人,有殺身以成仁
普明林藝明
課程簡介:為什么儒家提倡殺身成仁、舍生取義;有人說生命只有一次,仁義的價值比生命高在哪里呢? 課程前后篇原文: 子曰:可與言而不與之言,失人;不可與言而與之言,
林藝明
《易經(jīng)》解《
論語
》500講之第431講季氏13“陳亢問于伯魚曰:子亦有異聞乎”
陳亢問于伯魚
易經(jīng)
論語
國學(xué)儒釋道
普明林藝明
課程簡介:所謂的秘傳、單傳、私傳,常常都是一些唬人的術(shù)數(shù),不學(xué)也罷。 課程前后篇原文: 齊景公有馬千駟,死之日,民無得而稱焉。伯夷、叔齊餓于首陽之下,民到于今稱
林藝明
《易經(jīng)》解《
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》500講之第351講憲問19“子言衛(wèi)靈公之無道也”
易經(jīng)
論語
憲問
子言衛(wèi)靈公之無道也
普明林藝明
課程前后篇原文: 公叔文子之臣大夫僎與文子同升諸公。子聞之曰:可以為文矣! 子言衛(wèi)靈公之無道也??底釉唬悍蛉缡牵啥粏??孔子曰:仲叔圉治賓客,祝砣治宗廟,王孫
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