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蓋烈夫講師授課見證
蓋烈夫
蓋烈夫
為內(nèi)蒙移動(dòng)做培訓(xùn)
危機(jī)管理
蓋烈夫
為內(nèi)蒙移動(dòng)做培訓(xùn)“蓋老師能把這么枯燥的課講得那么生動(dòng)，實(shí)在難得！”這是參加內(nèi)蒙全區(qū)安全培訓(xùn)的學(xué)員們一致的評價(jià)。2013年9月11日，
蓋烈夫
為內(nèi)蒙古移動(dòng)公司的全
蓋烈夫
蓋烈夫
：不要以為這是神話
心靈成長
蓋烈夫
：不要以為這是神話 從前，在圓音寺廟前的橫梁上有個(gè)蜘蛛經(jīng)過了一千多年的修煉，蛛蛛佛性增加了不少。忽然有一天，佛主光臨了圓音寺，問這只蜘蛛：“你我相見總算是有緣
蓋烈夫
蓋烈夫
為江蘇移動(dòng)授課
職業(yè)素養(yǎng)
蓋烈夫
為江蘇移動(dòng)授課 時(shí)間管理的本質(zhì)是對生命和人生價(jià)值的管理，那么，應(yīng)該怎樣進(jìn)行管理呢？對此，全國十佳培訓(xùn)師
蓋烈夫
在7月14-15日江蘇移動(dòng)客服中心的兩天培訓(xùn)中給出
蓋烈夫
蓋烈夫
：壓力無非就是一個(gè)場景
壓力管理
蓋烈夫
：壓力無非就是一個(gè)場景 對于有志者而言，壓力無所不在，有志者的使命不是回避壓力，也不是簡單地排解壓力。從富有者的角度講，我們要做壓力的主人，甚至可以宣稱：我是
蓋烈夫
蓋烈夫
：人格要素的修養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
蓋烈夫
日記：健全人格的23種要素 做人難，難在人格要素的修養(yǎng)，那么，健全的人格需要具備哪些要素？人人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)知，我認(rèn)為最主要的是23個(gè)要素： 1、誠實(shí)——
蓋烈夫
蓋烈夫
答：青澀的愛情,我該如何堅(jiān)持?
心態(tài)培訓(xùn)
蓋烈夫
答：青澀的愛情,我該如何堅(jiān)持? 咨詢者“胤”問：蓋老師好。我們都是從未有過戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生,來自同一個(gè)地方,經(jīng)過一年多斷斷續(xù)續(xù)的交往,我對她好感倍增,她是一個(gè)
蓋烈夫
蓋烈夫
獲“最受學(xué)員歡迎獎(jiǎng)”
培訓(xùn)師培訓(xùn)
本站消息2011年元月8日，華南理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院召開“商界領(lǐng)袖俱樂部暨M(jìn)BA同學(xué)會年會”，會上，
蓋烈夫
等五名專家講師授被評選為“最受MBA學(xué)員歡迎獎(jiǎng)”。當(dāng)主持
蓋烈夫
蓋烈夫
答：笨孩子如何成功？
職業(yè)規(guī)劃
蓋烈夫
答：笨孩子如何成功？ 呂龍問：我高中畢業(yè)，卻一點(diǎn)也不聰明！人人都說我笨。還有我父母也經(jīng)常說我。我家是農(nóng)村的。我現(xiàn)在在城市打工。我想努力奮斗。我想以后生活好一
蓋烈夫
蓋烈夫
答何謂“為尊者諱”？
國學(xué)文化
蓋烈夫
答何謂“為尊者諱”？ 很多學(xué)員詢問：“為尊者諱”是什么意思？如何踐行？我覺得這是一個(gè)個(gè)人修養(yǎng)的重要問題，所以簡答如下： “為尊者諱”一詞出自《春秋》，原文是
蓋烈夫
蓋烈夫
：“治隆唐宋”有文章
國學(xué)文化
蓋烈夫
：“治隆唐宋”有文章 朋友，你到過南京明孝陵嗎？明孝陵是明朝開國皇帝朱元璋的陵墓，離中山陵不遠(yuǎn)。那么，您看到過明孝陵有一座大石碑嗎？您知道那石碑上寫著什么字
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