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情緒講師課程
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
管理工具的使用
情緒
記錄
情緒
緩沖
情緒
表達(dá)
情緒
修復(fù)
課程背景： 每個(gè)人都需要對自身
情緒
有所覺察，而不是在
情緒
爆發(fā)后才后悔； 每個(gè)人都需要學(xué)會有效表達(dá)
情緒
，減少對方的誤解和不必要的創(chuàng)傷； 沒有
情緒
緩沖機(jī)制的人，隨時(shí)都有
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
管理環(huán)境建立
環(huán)境的力量
情緒
管理環(huán)境系統(tǒng)創(chuàng)建及維護(hù)
言教不如身教，身教不如境教，
情緒
管理環(huán)境的建立對于個(gè)人和組織有著非常重要的意義。 影響
情緒
的因素有哪些？
情緒
管理的環(huán)境該如何創(chuàng)建？
情緒
管理環(huán)境系統(tǒng)由哪些因素構(gòu)成？
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—樹立
情緒
管理目標(biāo)
情緒
目標(biāo)的三個(gè)維度
目標(biāo)達(dá)成四部曲
情緒
目標(biāo)的七個(gè)層級
課程背景： 企業(yè)有發(fā)展目標(biāo)，部門有管理目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)有考核目標(biāo)，目標(biāo)的重要性已不言而喻，在各類目標(biāo)達(dá)成的路上，都伴隨著個(gè)人（團(tuán)體）的
情緒
。
情緒
是一股無形的能量，來時(shí)
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
轉(zhuǎn)化模式與價(jià)值觀體系建立
轉(zhuǎn)化導(dǎo)航圖
兩項(xiàng)核心修煉
課程說明： 對職場而言，需要不斷的進(jìn)行自我建設(shè)（學(xué)習(xí)、成長、拼搏...），更需要避免毀滅。
情緒
是一把無形的大火，可以讓多年的辛勞付諸東流；
情緒
是一條難以掙脫的鎖鏈
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
背后的價(jià)值觀
價(jià)值觀結(jié)構(gòu)圖
服務(wù)偏差
課程說明： 出現(xiàn)
情緒
是本能，管理
情緒
是本事；想管理
情緒
的人很多，真正認(rèn)識
情緒
的人很少。本次課程立足
情緒
本源（價(jià)值觀），讓參與者成為自身的教練，清晰自身
情緒
后的價(jià)值
徐廣宇
情緒
壓力管理課程
情緒
壓力
課程收獲： 1、 找到自己的
情緒
模式，輕松駕馭
情緒
2、化壓力為動(dòng)力，聚焦績效持續(xù)提高 3、走出
情緒
的泥潭，提升決策的有效性 4、從內(nèi)而外厘清自己，讓人生更加平衡
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—
情緒
運(yùn)轉(zhuǎn)模式解析
觸發(fā)類型
運(yùn)轉(zhuǎn)角度
運(yùn)轉(zhuǎn)特質(zhì)
運(yùn)轉(zhuǎn)模式
1、觸發(fā)類型 了解自身
情緒
觸發(fā)框架 確認(rèn)
情緒
轉(zhuǎn)折點(diǎn) 2、運(yùn)轉(zhuǎn)角度 對
情緒
的內(nèi)涵與外延進(jìn)行深度解讀，提升
情緒
區(qū)分維度。 3、運(yùn)轉(zhuǎn)特質(zhì) 闡述不同運(yùn)轉(zhuǎn)特質(zhì)的產(chǎn)生背景及影
崔鈐程
職場
情緒
管理訓(xùn)練課程—清晰
情緒
觸發(fā)點(diǎn)
情緒
觸發(fā)點(diǎn)
情緒
慣性
識別工具
系統(tǒng)管理
1、職場
情緒
觸發(fā)點(diǎn)概述 結(jié)合不同崗位 不同場景 對
情緒
觸發(fā)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。 2、
情緒
慣性的影響
情緒
慣性的產(chǎn)生原理、影響范圍、影響程度。 3、觸發(fā)點(diǎn)識別工具 通過
劉敏
《成就幸福家庭的三部曲》
溝通
家庭環(huán)境氛圍
情緒
管理
本次課程是睢縣婦聯(lián)和睢縣心理輔導(dǎo)中心共同舉辦的《成就幸福家庭的三部曲》主題講座，課程主要是從薩提亞家庭治療模式中家庭系統(tǒng)教育的本質(zhì)講起，在生活和工作中運(yùn)用科學(xué)的溝
胡爽姿
“與心共舞”—讓我們快樂的
情緒
壓力整理指南
情緒
壓力
快樂幸福
【課程時(shí)間】1-2天 【課程大綱】 模塊一：我們面臨的壓力源 一、來源于行業(yè)本身的壓力因素 1. 來自工作層面的壓力 l 工作本屬于
情緒
勞動(dòng)力的崗位，對
情緒
能力要
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