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學(xué)校講師課程
方兵
鑄造成就子女的優(yōu)秀家長(zhǎng)
親子
素質(zhì)教育
拓展訓(xùn)練
家庭
學(xué)校
探討如何去“經(jīng)營(yíng)孩子的智慧”，如何去成為一名“鑄造成功子女的優(yōu)秀家長(zhǎng)”，1、經(jīng)營(yíng)孩子的智慧從父母做起；2、成功從學(xué)習(xí)開(kāi)始；3、做有智慧的家長(zhǎng) 培育孩子健康的心靈；
文善鴻
“魅力教師——教師禮儀”大講堂
四川
學(xué)校
形象禮儀
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
【課程大綱】 第一節(jié) 基本禮儀規(guī)范 第二節(jié) 教師個(gè)人修養(yǎng)的塑造 1． 教師素養(yǎng)培養(yǎng)途徑與方法 2． 教師的禮貌修養(yǎng)、儀容的禮儀、禮貌與禁忌 3． 教師的禮貌修養(yǎng)、
文善鴻
“做智慧父母，育未來(lái)領(lǐng)袖”家庭教育大講堂
四川
學(xué)校
親子教育
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
家長(zhǎng)將學(xué)到什么？ *通曉教育原理，提升教育的智慧和能力，掌握孩子轉(zhuǎn)變的規(guī)律。 *懂得孩子心理特點(diǎn)，掌握有效溝通，建立和諧親子關(guān)系。 *掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興
文善鴻
“讓愛(ài)灑滿心靈”關(guān)愛(ài)“留守兒童”感恩勵(lì)志大講堂
四川
學(xué)校
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
【課程受益】： *正確引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，疏通親子關(guān)系的障礙。 *樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 *加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育、培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)。 *讓學(xué)生知道父母的不易，能知道好好
文善鴻
“美麗中國(guó)夢(mèng)，青春正能量”感恩勵(lì)志演講校園報(bào)告會(huì)
四川
學(xué)校
成功勵(lì)志
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
“美麗中國(guó)夢(mèng)，青春正能量”感恩勵(lì)志演講報(bào)告會(huì)是經(jīng)過(guò)多年研究與實(shí)踐開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種全新的凈化心靈、喚醒良知、激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任心的心靈成長(zhǎng)教育課程。課程專門針對(duì)青少年
文善鴻
“激情成就夢(mèng)想”高考中考沖刺勵(lì)志演講
四川
學(xué)校
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
我們能給
學(xué)校
帶來(lái)什么？ *讓學(xué)生用積極心態(tài)面對(duì)高考、中考。 *讓學(xué)生明確高考、中考的目標(biāo)，要去哪里，考向何處。 *樹(shù)立高考必勝信念，模擬高考，勝人一籌。 *加強(qiáng)情
文善鴻
“文明伴我成長(zhǎng)，感恩與我同行”校園報(bào)告會(huì)
四川
學(xué)校
形象禮儀
親子教育
心靈成長(zhǎng)
【課程受益】 ★對(duì)
學(xué)校
：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)很快得到改變，家校關(guān)系趨于融洽，
學(xué)校
教學(xué)壓力與管理壓力得以減輕。 ★對(duì)老師：師生關(guān)系更加融洽，提升教師工作使命感和責(zé)任感。
文善鴻
“讓激情持久，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”勵(lì)志校園報(bào)告會(huì)
學(xué)校
成功勵(lì)志
心靈成長(zhǎng)
四川
心態(tài)培訓(xùn)
我們能給
學(xué)校
帶來(lái)什么？ *激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，找到學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。 *樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 *學(xué)會(huì)時(shí)間管理，時(shí)間花在哪里，結(jié)果就在哪里，學(xué)會(huì)做計(jì)劃。 *讓學(xué)生
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱
管理人員系統(tǒng)思考決策
管理人員系統(tǒng)思考
中基層管理思考與決策
管理層系統(tǒng)思考與決策
管理者高效思考與決策
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：兩天 課程大綱： 前言 管理者與思維創(chuàng)新
《PDP性格分析與溝通激勵(lì)》
九型人格
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
心態(tài)培訓(xùn)
非人力管理
第一章 PDP性格分析基礎(chǔ) 1．熱場(chǎng)介紹（臺(tái)卡、互動(dòng)游戲） （1）課前性格測(cè)試（測(cè)試題） 2．認(rèn)識(shí)PDP四型人格 （1）PDP性格分析的起源和發(fā)展。 （2）PDP
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