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孫汗青講師視頻
孫汗青
《成就偉大的職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力》1
職業(yè)素養(yǎng)
孫汗青
作為管理者，你是否遇到過這樣的狀況： 不知道你的員工在想些什么，雖然你希望能夠和他們彼此了解； 不知道應(yīng)該怎么做才能使他們?nèi)σ愿暗耐度牍ぷ鳎?不知道真正的動(dòng)力
孫汗青
培訓(xùn)師培訓(xùn)中的講授式教學(xué)法
ttt
孫汗青
培訓(xùn)“表達(dá)”之基本結(jié)構(gòu) ? 感性導(dǎo)入 ? 理性提升 ? 切題點(diǎn)題 ? 素材展開 ? 技巧細(xì)節(jié) ? 結(jié)尾升華 三分鐘主題分享——建立結(jié)構(gòu) 三、培訓(xùn)“表達(dá)”之改善升
孫汗青
基督徒企業(yè)家創(chuàng)新思維5
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
公司治理
孫汗青
1、為什么總理說：中國的道德已經(jīng)淪喪到無法容忍的地步？ 2、目前中國企業(yè)的困難是那些方面？為什么說是這些因素 3、中國經(jīng)濟(jì)面臨那些問題？最根本的問題是什么？ 4
孫汗青
基督徒企業(yè)家管理創(chuàng)新思維4
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
孫汗青
1、為什么總理說：中國的道德已經(jīng)淪喪到無法容忍的地步？ 2、目前中國企業(yè)的困難是那些方面？為什么說是這些因素 3、中國經(jīng)濟(jì)面臨那些問題？最根本的問題是什么？ 4
孫汗青
孫汗青
老師
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企業(yè)文化
職業(yè)素養(yǎng)
三、態(tài)度管理 1、創(chuàng)業(yè)態(tài)度 2、積極態(tài)度 1）、正能量?jī)赡?2）、我是誰 3）、正能量保鮮方法： 4）、正能量三部曲 5）、轉(zhuǎn)念三招 6）、正能量七件事。 3、
孫汗青
鐵嶺供電公司兼職培訓(xùn)師及培訓(xùn)管理員第二期培訓(xùn)-
孫汗青
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
3、執(zhí)行力 1）、什么是執(zhí)行 2）、執(zhí)行的三大誤區(qū) 3）、執(zhí)行的三個(gè)不等式 4）、做執(zhí)行的四個(gè)方法 5）、執(zhí)行的4r原理 4、創(chuàng)新力 1）、思維導(dǎo)圖 2）六頂思
孫汗青
孫汗青
--職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力2_clip
職業(yè)素養(yǎng)
1、北京奧運(yùn)會(huì)取得申辦權(quán)的啟示； 2、現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展簡(jiǎn)介； 3、近代管理運(yùn)動(dòng)； 4、管理者為啥需要該課程？ 5、員工為啥需要該課程？ 6、什么是職業(yè)化？ 7
孫汗青
孫汗青
--職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力1_clip
職業(yè)化
職業(yè)素養(yǎng)
孫汗青
職業(yè)素養(yǎng)
1、北京奧運(yùn)會(huì)取得申辦權(quán)的啟示； 2、現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展簡(jiǎn)介； 3、近代管理運(yùn)動(dòng)； 4、管理者為啥需要該課程？ 5、員工為啥需要該課程？ 6、什么是職業(yè)化？ 7
孫汗青
孫汗青
=--TTT培訓(xùn)
ttt
孫汗青
1.教學(xué)授課的技巧 1)講授技巧：是說而不是背，措詞簡(jiǎn)潔條理清晰 2)討論技巧：適當(dāng)?shù)挠懻擃}目，可控的時(shí)間過程 3)互動(dòng)技巧：多激勵(lì)肯定學(xué)員，采取填空式提問 4
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