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經(jīng)理講師視頻
孟宗義
孟宗義授課視頻-29《
經(jīng)理
人必須鎖定關(guān)鍵責(zé)任》
標(biāo)準(zhǔn)
責(zé)任
檢查
問(wèn)責(zé)
運(yùn)用責(zé)任到位的五把堅(jiān)鎖 （一）鎖定每個(gè)區(qū)塊的管轄歸屬 1.每一區(qū)域都要有明確的管理規(guī)范 2.每一班組都要有運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn) 3.每個(gè)崗位都要有操作細(xì)則 （二）定每臺(tái)設(shè)備
孟宗義
孟宗義授課視頻-29《
經(jīng)理
人必須鎖定關(guān)鍵責(zé)任》
標(biāo)準(zhǔn)
責(zé)任
檢查
問(wèn)責(zé)
運(yùn)用責(zé)任到位的五把堅(jiān)鎖 （一）鎖定每個(gè)區(qū)塊的管轄歸屬 1.每一區(qū)域都要有明確的管理規(guī)范 2.每一班組都要有運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn) 3.每個(gè)崗位都要有操作細(xì)則 （二）定每臺(tái)設(shè)備
孟宗義
孟宗義授課視頻-28《踐行
經(jīng)理
人的“猴子管理法”》
經(jīng)理
人
團(tuán)隊(duì)
授權(quán)
一、運(yùn)用好
經(jīng)理
人的“猴子管理法”【壹】 （一）為什么
經(jīng)理
總是沒(méi)有時(shí)間【現(xiàn)狀】 1．恭敬的提問(wèn)——問(wèn)題上交之術(shù) 2．熱切的贊譽(yù)——即時(shí)激勵(lì) 3．表白加示弱——暗使
孟宗義
孟宗義授課視頻-25《
經(jīng)理
人要用好表單管理》
精細(xì)化管理
執(zhí)行力
中層管理
安排工作要突出你的重點(diǎn) 1.強(qiáng)調(diào)你所要的關(guān)鍵結(jié)果 2.讓員工對(duì)計(jì)劃提出問(wèn)題 3.為員工列出一張完成任務(wù)的單子
孟宗義
孟宗義授課視頻-23《
經(jīng)理
人要錨定自己的角色》
管理者
職業(yè)
經(jīng)理
人
金牌主管
（一）準(zhǔn)確定位自己扮演的角色 1.交響樂(lè)隊(duì)的總指揮（高峰期間） 2.跨越障礙的挑戰(zhàn)者 3.提升士氣的激勵(lì)者 （二）幫助部屬找到自己的位置 1.說(shuō)清楚部屬應(yīng)做的工
孟宗義
孟宗義授課視頻-20《
經(jīng)理
人成熟的心智及三個(gè)共同體》
中層管理
壓力管理
心靈成長(zhǎng)
1.用成年人邏輯觀照自我 2.以社會(huì)人心態(tài)處理問(wèn)題 3.用職業(yè)人底線衡量行為 履行好職業(yè)人格的三大轉(zhuǎn)變 1.自動(dòng)自發(fā)完成工作不再被動(dòng)應(yīng)從 2.我的責(zé)任我來(lái)承擔(dān)不
孟宗義
孟宗義授課視頻-14《
經(jīng)理
人必須堅(jiān)守的底線思維》
危機(jī)管理
四個(gè)最嚴(yán)
食品安全
明廚亮灶
廚房管理
管理者要認(rèn)清自己的角色加大責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧Χ?管理者要有成熟的底線思維 1.不容突破自己的職業(yè)底線 2.不可踐踏紀(jì)律的紅線 3.讓合理的制度成為企業(yè)的“憲法” 4.
孟宗義
孟宗義授課視頻-10《
經(jīng)理
人不容忽視的隱性成本》
精細(xì)化管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
現(xiàn)場(chǎng)管理
培訓(xùn)管理
我們管理中有四個(gè)難以把控的隱性成本 1.我們?cè)谒枷肷夏芊襁_(dá)成統(tǒng)一的共識(shí) 2.我們是否能汲取教訓(xùn)不再重犯錯(cuò)誤 3.我在員工的訓(xùn)練上究竟付出了多少 4.我在辦事效率
孟宗義
孟宗義授課視頻-7《壓力-跳槽的
經(jīng)理
人》
心態(tài)培訓(xùn)
成功勵(lì)志
壓力管理
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
我們的跳槽危機(jī)來(lái)自于對(duì)現(xiàn)狀的不滿與夸大的自信 1．壓力下的跳槽 2．跳槽的風(fēng)險(xiǎn) 3．頻繁跳槽的忠告 4．跳槽的實(shí)施
蒙小龍
蒙小龍連載146講：朗圣藥業(yè)地區(qū)
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