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盧立峰
《大盧小盧說家教》大盧篇(第三期）--如何培養(yǎng)孩子的自立
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親子教育
本講主要告訴家長如何培養(yǎng)孩子的自立
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，從小讓孩子自己整理房間，自己洗衣服，自己能干的事情一定讓他自己干，自立就是細微的一切小事做起，時間久了他的自立
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中國營銷實戰(zhàn)訓(xùn)練導(dǎo)師，國學(xué)實踐應(yīng)用學(xué)家，經(jīng)濟與文化學(xué)者，北京大學(xué)客座教授?，F(xiàn)任中國國際人才工程學(xué)院院長、DAM行銷拓展機構(gòu)總裁、北京大學(xué)中國企業(yè)家訓(xùn)練中心總監(jiān)、
熊雄
熊雄老師《客戶價值分析》課程視頻
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銷售已大大超出原來職業(yè)的含義，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念，即“人人皆銷售”。銷售在日常生活中非常普遍，每個人腦海中都有銷售的清晰畫
熊雄
熊雄老師《管理賦能特訓(xùn)營》
管理思維
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管理規(guī)劃與執(zhí)行
管理
能力
“從優(yōu)秀到卓越”的理念主軸，從“團隊人員管理”、“業(yè)務(wù)規(guī)劃與管理”兩個緯度，在“管理思維”、“管理角色認知”、“情緒疏導(dǎo)與管理溝通”、 “管理規(guī)劃與執(zhí)行”等切入
謝杰
組織創(chuàng)新體系及創(chuàng)造性人才
能力
要求_騰訊視頻
組織，創(chuàng)新體系，
能力
個人創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、國家創(chuàng)新是主要的三類創(chuàng)新主體。組織創(chuàng)新是其中的關(guān)鍵。組織創(chuàng)新體系有創(chuàng)新成果、創(chuàng)新要素、創(chuàng)新
能力
和創(chuàng)新方法等組成。了解組織創(chuàng)新體系和創(chuàng)造性人才
李睿龍
責(zé)任勝于
能力
責(zé)任
責(zé)任感
對于責(zé)任的充分認知，對于責(zé)任的充分認知，對于責(zé)任的充分認知，對于責(zé)任的充分認知，對于責(zé)任的充分認知，對于責(zé)任的充分認知，對于責(zé)任的充分認知，
金正昆
金正昆-綜合素質(zhì)
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綜合素質(zhì)
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金正昆，資深、權(quán)威的國際商務(wù)禮儀專家、外交部禮賓司禮儀顧問、博士生導(dǎo)師，中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院外交學(xué)系主任、禮儀與公共關(guān)系研究中心主任金正昆教授。 目前在人民
杜文龍
杜文龍: 遼寧艦過“國考”形成保障綜合作戰(zhàn)
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大校軍銜，軍事科學(xué)院作戰(zhàn)理論和條令研究部正師職研究員，主要從事合同戰(zhàn)術(shù)和武器裝備的研究工作。 多年來追蹤研究中國、中國臺灣地區(qū)及中國周邊國家武器裝備的革新與發(fā)展
李拓
科學(xué)決策
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職 稱：教授 學(xué) 位：博士 研究領(lǐng)域： 政治體制改革、政治民主化、政治領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力 院內(nèi)講授課題：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉、提升執(zhí)行力打造高績效團隊、政治體制改
閔樂夫
閔樂夫 2-2學(xué)習(xí)
能力
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_如何讓孩子適應(yīng)小學(xué)_騰訊視頻
閔樂夫
閔樂夫，武漢人。北京教育科學(xué)研究院家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任，中國家庭教育學(xué)會理事，北京市家庭教育研究會副會長，中國民生研究院特約研究員，北京市性健康教育研究會
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