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何飛
議事規(guī)則
小課堂（9）-出現(xiàn)特殊情況怎么辦（常用輔動(dòng)議）
中層管理
執(zhí)行力
羅伯特
議事規(guī)則
一件事務(wù)被提交會(huì)議處理，這件事務(wù)的內(nèi)容、處理過程、會(huì)議程序、
議事規(guī)則
等等并非是一成不變的、按照提前預(yù)想的過程發(fā)展，期間可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)議內(nèi)容的改變、會(huì)議時(shí)間的推遲、
何飛
議事規(guī)則
小課堂（7）-怎樣把事談清楚（動(dòng)議的處理流程）
羅伯特
議事規(guī)則
動(dòng)議六部曲
高效議事
一個(gè)會(huì)議要處理的議題，要經(jīng)過動(dòng)議的提出、發(fā)展與結(jié)束。議題在處理的過程中根據(jù)需要會(huì)不相應(yīng)的改變.動(dòng)議的流程包括動(dòng)議、附議、主持人宣布議題、辯論、主持人提請(qǐng)表決、主
何飛
議事規(guī)則
小課堂（6）議會(huì)為什么要打架
羅伯特
議事規(guī)則
外國(guó)議會(huì)
打架
平等
制衡
高效
新興的民主國(guó)家議會(huì)形成時(shí)間短，國(guó)家政治環(huán)境、民族文化背景、討好選民需要、
議事規(guī)則
短板等原因，造成議會(huì)打架的不良現(xiàn)象發(fā)生
何飛
議事規(guī)則
小課堂（5）-協(xié)商會(huì)議必需的4個(gè)條件
會(huì)議規(guī)則
羅伯特
議事規(guī)則
采用羅伯特
議事規(guī)則
來議事的會(huì)議稱為協(xié)商會(huì)議。協(xié)商會(huì)議一般具備平等主體、集體決策需求、多元利益訴求、即時(shí)口頭交流等因素
何飛
議事規(guī)則
小課堂（4）-
議事規(guī)則
的適用環(huán)境
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
議事規(guī)則
議事規(guī)則
只是一種通用的規(guī)則，應(yīng)用組織可以根據(jù)自身的需求，在
議事規(guī)則
的基礎(chǔ)上進(jìn)行變通和改良。如果想使
議事規(guī)則
發(fā)揮真正的作用，需要使其滿足必要的條件。
何飛
議事規(guī)則
小課堂（3）-主持人中立原則
執(zhí)行力
主持人
團(tuán)隊(duì)管理
議事規(guī)則
中立原則
主持人中立原則是議事會(huì)議的會(huì)水嶺，跨過它，會(huì)議效率將會(huì)發(fā)生質(zhì)的提高。如果不能做到這一點(diǎn)，會(huì)議仍然會(huì)在低效率與低執(zhí)行力中徘徊
何飛
議事規(guī)則
小課堂（2）-通用
議事規(guī)則
的基礎(chǔ)原則
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
議事規(guī)則
基于對(duì)日常會(huì)議的低效性做出分析之后，從
議事規(guī)則
的層面找到相對(duì)應(yīng)的解決方法。并對(duì)
議事規(guī)則
中一些應(yīng)用較廣的、最基礎(chǔ)的原則進(jìn)行解析
何飛
議事規(guī)則
小課堂（1）-你的會(huì)議為什么是低效的
議事規(guī)則
會(huì)議
效率
執(zhí)行力
溝通技巧
從
議事規(guī)則
的角度出發(fā)，分析日常的
議事規(guī)則
效率低、通過決議執(zhí)行力差的內(nèi)在原因，主要存在：人身攻擊、跑題偏題、發(fā)言超時(shí)、隨意打斷等不良現(xiàn)象
許愿老師在中鐵的《新經(jīng)濟(jì)下建筑企業(yè)工程物資的管理與核算分析案例》課程.MP4
工程物資管理
工程物資核算
在建筑業(yè)嚴(yán)峻的宏觀形勢(shì)與不樂觀的發(fā)展趨勢(shì)下，工程物資管理成為的建筑工程企業(yè)成本管理的“重中之重”。 因此，材料管理是生產(chǎn)建筑產(chǎn)品的重要物質(zhì)保證；材料管理是提高工
情緒價(jià)值提升工作生活競(jìng)爭(zhēng)力，挽救婚姻家庭孩子，3步走實(shí)現(xiàn)工作家庭雙豐收，效果可與滿意度評(píng)分、幸福時(shí)長(zhǎng)、財(cái)產(chǎn)、銷售額、利潤(rùn)、股權(quán)市值掛鉤
領(lǐng)導(dǎo)力
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
危機(jī)管理
企業(yè)家
情緒價(jià)值提升工作生活競(jìng)爭(zhēng)力，挽救婚姻家庭孩子，3步走實(shí)現(xiàn)工作家庭雙豐收，效果可與滿意度評(píng)分、幸福時(shí)長(zhǎng)、財(cái)產(chǎn)、銷售額、利潤(rùn)、股權(quán)市值掛鉤： 主講課程： 《讓工作不
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