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郭美:MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練
2016-06-02 3355
對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
目的
對(duì)自己的管理方法產(chǎn)生自信、培養(yǎng)管理的成熟意識(shí)、有系統(tǒng)的了解并掌握全套管理方法和工具、建立管理的基準(zhǔn)、共識(shí)及共同語(yǔ)言
內(nèi)容

MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練

為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過(guò)不少的管理培訓(xùn),可在實(shí)際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無(wú)所適從?因?yàn)樵S多培訓(xùn)項(xiàng)目相互獨(dú)立而不系統(tǒng),學(xué)員不能將整個(gè)管理體系了然于胸,內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場(chǎng),將各種管理工具融會(huì)貫通地運(yùn)用自如。

系統(tǒng)化與實(shí)戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在!


景介紹

MTP(Management Training Program管理研修教程)源于二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)美國(guó)為日本開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程,后來(lái)日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)在民間普及,1960-70年代中,有近90%的日本上市企業(yè)管理者接受過(guò)MTP培訓(xùn),54年來(lái)累積參加培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)150萬(wàn)人。

MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來(lái)進(jìn)行,省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此MTP培訓(xùn)絕非泛泛而談,而是讓學(xué)員“一針見(jiàn)血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn),這些都是MTP的設(shè)計(jì)精神。

由于MTP對(duì)于管理人員的管理能力的全面發(fā)展的切實(shí)有效性,從而在日本、臺(tái)灣及世界各地得以廣泛地引進(jìn)與實(shí)施。在這期間,MTP先后12次改版,日臻完善,成為當(dāng)今世界管理經(jīng)典訓(xùn)練計(jì)劃之一。


MTP特色  

MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ),MTP最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架,注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決,對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又充分結(jié)合不同國(guó)家和地域,甚至行業(yè)的突出特征,在訓(xùn)練方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練(70%的內(nèi)容為案例分析及角色演練)和課后的實(shí)際操作指導(dǎo),訓(xùn)練前發(fā)放MTP學(xué)員學(xué)前評(píng)量問(wèn)卷,訓(xùn)練后填寫(xiě)MTP行動(dòng)計(jì)劃表及網(wǎng)站跟蹤服務(wù)。實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練從課堂到工作實(shí)踐的延伸。


訓(xùn)練效益

管理經(jīng)驗(yàn)的重整

知道日常管理與原則間的差距

知道自己管理上弱點(diǎn)及偏差

有意識(shí)的進(jìn)行管理活動(dòng)


學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度;
  • 發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo);
  • 能夠以科學(xué)化的思想及方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理;
  • 培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí),以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善;
  • 了解培養(yǎng)人才的重要,并能在職場(chǎng)上對(duì)部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練;
  • 學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系,透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù);
  • 掌握人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作意愿,提升工作士氣;
  • 建立自我領(lǐng)導(dǎo)物質(zhì),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者;
  • 能夠以經(jīng)營(yíng)自我的觀念面對(duì)管理工作,使自己配合企業(yè)腳步不斷提升,共創(chuàng)雙贏局面。
  • 了解管理人員的角色與職責(zé),在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;


培訓(xùn)內(nèi)容


 第一部 管理的基礎(chǔ)


 第1單元:管理的基本概念

 1、管理的定義

 2、管理者的立場(chǎng)與任務(wù)

 3、管理者的基本態(tài)度


 第2單元:管理與人的行為

 1、理解人的行為

 2、人的需求

 3、需求不滿(mǎn)

 4、人的態(tài)度


 第3單元:組織運(yùn)作的原則

 1、組織的定義

 2、命令系統(tǒng)的統(tǒng)一

 3、控制的幅度

 4、職務(wù)認(rèn)知的整合

 5、授權(quán)


 第4單元:依基準(zhǔn)的管理

 1、管理與基準(zhǔn)

 2、基準(zhǔn)的制訂方法

 3、目標(biāo)管理


 第二部:變革的管理


 第5單元:解決問(wèn)題的基本

 1、問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí)

 2、信息的活用

 3、創(chuàng)造活動(dòng)活潑化


 第6單元:工作改善的實(shí)踐

 1、組織化的檢討

 2、工作結(jié)構(gòu)的改革

 3、工作方法的改善


 第三部:管理的流程


 第7單元:計(jì)劃

 1、計(jì)劃的定義

 2、計(jì)劃的制定方法

 3、管理者的時(shí)間計(jì)劃


 第8單元:命令

 1、工作分配

 2、命令的下達(dá)方法

 3、狀況共識(shí)與自我命令


 第9單元:控制

 1、控制的定義

 2、控制的方法

 3、報(bào)告的活用

 4、自我控制


 第10單元:協(xié)調(diào)

 1、協(xié)調(diào)的定義

 2、經(jīng)過(guò)商量的協(xié)調(diào)

 3、溝通的協(xié)調(diào)

 4、統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與部屬主動(dòng)協(xié)調(diào)


 第四部:培育與啟發(fā)


 第11單元:部屬培養(yǎng)、培育的概念

 1、培養(yǎng)部屬的責(zé)任

 2、培養(yǎng)部屬的方法

 3、輔助學(xué)習(xí)的原則


 第12單元:個(gè)人能力的培養(yǎng)

 1、正確的起步

 2、日常的指導(dǎo)與

 3、自我啟發(fā)


 第五部:信賴(lài)關(guān)系的形成


 第13單元:人類(lèi)行為的啟發(fā)

 1、需求不滿(mǎn)的對(duì)應(yīng)

 2、態(tài)度的改變

 3、改變態(tài)度的溝通方法


 第14單元:與人有關(guān)問(wèn)題的處理

 1、與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法

 2、善于運(yùn)用與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法


 第15單元:溝通的確立

 1、何謂溝通

 2、如何有效溝通

 3、會(huì)議型溝通


 第六部:實(shí)現(xiàn)良好的管理


 第16單元:領(lǐng)導(dǎo)力

 1、良好的領(lǐng)導(dǎo)

 2、領(lǐng)導(dǎo)能力的定義

 3、組織活性化與領(lǐng)導(dǎo)力


 第17單元:管理的展開(kāi)

 1、管理的展開(kāi)

 2、以更好的管理為目標(biāo)


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