課程背景

中國人口紅利已經(jīng)逐步在消失，對于中國企業(yè)來說，低成本的人力資源時代一去不復返。在這種趨勢下，企業(yè)必須思考：如何提高人才的產(chǎn)出，從人才的管理效率要發(fā)展和效益。本課程，從人才發(fā)展、人才產(chǎn)出和人才培養(yǎng)3個維度，培訓企業(yè)中高管理者如何提高員工的績效產(chǎn)出。

課程目標

l  掌握激勵現(xiàn)代員工最有效的方法；

l  掌握提高員工績效產(chǎn)出的實際的思路、方法和工具；

課程對象

l  總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)和各部門經(jīng)理

培訓時間：6 –12 小時

培訓方式

采用互動的培訓方式授課：案例分析、討論交流等方式組織培訓。

課程大綱

一、人才資本

l  什么是人才資本？

l  討論：如何提升企業(yè)人才資本的方法？

l  提升企業(yè)人才資本的三個核心

二、人才發(fā)展

案例1：老板對人才的困惑

人才和錢財不一樣，錢是印出來的，人是培養(yǎng)出來的！

案例2：一位技術副總的困惑

企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)計劃和人才激勵，三位一體！

人才選擇的方式

案例3：HR的無奈

人才發(fā)展不是HR的事！

案例：一位老先生的職業(yè)生涯

三、績效 - 人力資本價值體現(xiàn)的核心

績效落地4個環(huán)節(jié)

從規(guī)劃中體現(xiàn)企業(yè)的績效

l  企業(yè)的效益

l  關注客戶

l  解決內(nèi)部瓶頸

討論：您如何給下屬設計績效考核表？

四、管理者的執(zhí)行是績效產(chǎn)生的關鍵

1、提高管理者執(zhí)行效果的3個要求

l  追求貢獻價值

l  清楚角色定位

l  3種管理者意識要求

2、案例：一位行政經(jīng)理的貢獻價值

3、管理者角色

l  倒三角理論

l  內(nèi)在觀點：利益共同體

l  管理者執(zhí)行行為：引導、監(jiān)督、支持、激勵

工具分享：幫助員工產(chǎn)生工作成果的方法：掃除障礙

4、3種管理者意識要求

培養(yǎng)人才

l  培養(yǎng)人會影響自己嗎？

l  討論：培訓有哪些形式

l  培養(yǎng)員工的有效方式

l  培訓的效果衡量標準

規(guī)范化

改善和創(chuàng)新

五、業(yè)績評價

業(yè)績評價時常出現(xiàn)的困惑

業(yè)績評價模型 -

GROW模型

案例視頻：如何開展業(yè)績評價

業(yè)績評價中關注的核心因素

業(yè)績評價時，我們常發(fā)生的場景

業(yè)績評價最容易忽視的事

六、人才激勵模型

人才激勵模型 - 業(yè)績-潛力模型

人才調動模式

人才物質激勵模式

人才培訓模式

分享與總結