教育與培訓的區(qū)別

培訓的教育學指稱，是培養(yǎng)、訓練，它是由社會機構提供的有組織、有計劃、有目的的專門訓練活動；或者說，培訓是“通過正式的、有組織的或有指導的方式而不是一般監(jiān)督、工作革新或經(jīng)驗，獲得與工作要求相關的知識和技能的過程(引自陳天希)。英文training一詞更多地指出，培訓是一種實踐性的學習。而教育的教育學解釋，專指由教育機構提供的有組織、有目的、有計劃的素質培養(yǎng)活動，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的必要手段，是培養(yǎng)人的一種社會現(xiàn)象；或者說，教育是“有意識的、以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動”(葉瀾)。英文education(源于拉丁語educare，“引出”之意)一詞更多的強調，教育是一種引導性的學習。

具體有如下不同：

1、教育為長期行為，而培訓為短期行為（在一定時間內達到某種目的）。

2、教育意在引導，而培訓意在技能提升。

3、培訓帶有明確的目的，如某人能力不夠則需加強技能培訓使其能上崗；教育往往是按照慣例和習慣執(zhí)行，如義務教育與某些公司的“形式”教育。

4、教育是理論性的，培訓是實踐性的；培訓可以拿來教育，教育不一定能拿來培訓。如：我們允許一個人接受性教育，但不允許她接受性培訓。

5、教育是把自己知道的和不知道的統(tǒng)統(tǒng)講給受教育者，培訓則是把自己知道但別人不知道的告訴給來培訓的人。

6、教育可以改變觀念，培訓（訓練）才能改變行為。教育只是告訴你什么是對的，訓練才能讓你把事情做對。