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領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)發(fā)展專(zhuān)家(DDI等著名咨詢(xún)公司認(rèn)證顧問(wèn))
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安弟:版權(quán)課:Belbin貝爾賓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐(2天)
2016-06-06 3649
對(duì)象
人力資源,部門(mén)經(jīng)理、總裁、副總裁、技術(shù)部門(mén)管理者等
目的
本課程利用BELBIN 團(tuán)隊(duì)角色分析方法診斷團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段的限制性因素, 厘清團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的管理挑戰(zhàn),幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的有效提升,以而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 目標(biāo)。
內(nèi)容

1?團(tuán)隊(duì)效能的影響因素及提升

  • ? 團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)效能
  • ? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)階段及特點(diǎn)
  • ? 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)卷及分析
  • ? BELBIN 團(tuán)隊(duì)角色分析
  • ? 行動(dòng)計(jì)劃
2?? BELBIN 團(tuán)隊(duì)發(fā)展
3?變革時(shí)代,管理者如何實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破?
4?管理者今天面臨的挑戰(zhàn):
  • ? 為什么招募了優(yōu)秀的人才但卻轉(zhuǎn)換為績(jī)效?
  • ? 為什么由明星組織的團(tuán)隊(duì)未能轉(zhuǎn)化為高業(yè)績(jī)團(tuán)隊(duì)?
  • ? 為什么有些人未能體驗(yàn)工作的樂(lè)趣?
  • ? 為什么有些人和同事顯得很疏離?
5?賦予管理者一套提升業(yè)績(jī)的工作方法的三寶:
  • ? 現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷:分析、預(yù)測(cè)、調(diào)整、提升四步法
  • ? 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建:識(shí)人、識(shí)時(shí)、組建高效團(tuán)隊(duì)
  • ? 選拔完美團(tuán)隊(duì):勝任VS 合適
6?何時(shí)使用這個(gè)課程?
  • ? 管理層需要提升業(yè)績(jī)時(shí);
  • ? 新建團(tuán)隊(duì)或現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)時(shí);
  • ? 幫助新任高管入職,了解團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)時(shí);
  • ? 重組或并購(gòu)后。
7?為什么是貝爾賓(BELBIN)?
  • ? 科學(xué)性:十年研究與實(shí)驗(yàn)結(jié)果,再經(jīng)歷三十多年的實(shí)踐檢驗(yàn)。
  • ? 實(shí)用性:被全球商業(yè)機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)等不同類(lèi)型的組織應(yīng)用
  • ? 普遍性:團(tuán)隊(duì)角色不是一套高深精密的理論,他喚醒我們下意識(shí)在應(yīng)用的工作方法
課程時(shí)間:2 天



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