課程前言：

每年的企業(yè)培訓(xùn)，我們花了無(wú)數(shù)的錢(qián)，但是效果在哪里？

該上的課程已經(jīng)上了一輪，新的培訓(xùn)計(jì)劃怎么做？

有些部門(mén)不支持培訓(xùn)，有些部門(mén)卻把培訓(xùn)當(dāng)作福利，培訓(xùn)究竟是什么？

分明是企業(yè)花錢(qián)給員工學(xué)習(xí)，結(jié)果卻像是在求著部門(mén)配合工作，這合理嗎？

奔忙了一年，花了一年的錢(qián)，我們依然不知道怎么讓培訓(xùn)“落地”？

……

長(zhǎng)此以往，我們不禁自問(wèn)：培訓(xùn)部究竟價(jià)值何在？

經(jīng)歷了過(guò)去這幾年忙亂，是時(shí)候讓培訓(xùn)回歸理性了。也是時(shí)候讓我們靜下來(lái)思考一下該如何改善我們的培訓(xùn)管理了！

借助本次課程，我們希望與學(xué)員一起來(lái)審視目前培訓(xùn)管理中存在的各種問(wèn)題，剖析問(wèn)題的成因，尋求解決方案，分享培訓(xùn)體系開(kāi)發(fā)與管理的成功經(jīng)驗(yàn)，使得貴公司的培訓(xùn)管理者對(duì)企業(yè)培訓(xùn)體系的規(guī)劃與管理有一個(gè)完整的理性的認(rèn)識(shí)。

課程收獲：

1. 講解完善培訓(xùn)系統(tǒng)的三大過(guò)程：現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預(yù)管理

2. 學(xué)習(xí)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求信息收集。

3. 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化分析，學(xué)會(huì)制作培訓(xùn)路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

4. 學(xué)會(huì)判斷課程的質(zhì)量，并有效采購(gòu)培訓(xùn)課程。

5. 學(xué)習(xí)如何將企業(yè)內(nèi)部與外部資源結(jié)合，真正使培訓(xùn)見(jiàn)效。

6. 講解資質(zhì)管理與組織發(fā)展的基本概念