顧鶴鳴,顧鶴鳴講師,顧鶴鳴聯(lián)系方式,顧鶴鳴培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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顧鶴鳴:高效教練輔導(dǎo)技術(shù)
2016-04-17 1818
對象
董事會成員、高層管理團(tuán)隊(duì)、人力資源各模塊專員、中層主管等
目的
學(xué)習(xí)建立和培養(yǎng)經(jīng)理人教練輔導(dǎo)意識,全面提升被輔導(dǎo)下屬的工作績效; 學(xué)習(xí)教練輔導(dǎo)者溝通風(fēng)格,全面掌握有效溝通在教練輔導(dǎo)中運(yùn)用;學(xué)習(xí)高效教練輔導(dǎo)的核心技術(shù),提升輔導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)能力;學(xué)習(xí)教練指導(dǎo)、示范和支持具體步驟,推動教練文化在企業(yè)落地;為學(xué)員提供教練輔導(dǎo)的實(shí)用表單,并提供針對性的教練方案及建議。
內(nèi)容

第一部分  建立和培養(yǎng)教練輔導(dǎo)意識             Day 1上午

 什么是教練輔導(dǎo)

教練輔導(dǎo)目的

 怎樣才是有效的教練輔導(dǎo)

     案例:張瑞敏創(chuàng)新

 輔導(dǎo)者的角色定位

   → 老師

→ 教練

→ 朋友

 教練輔導(dǎo)者的職責(zé)

※ 教練的五項(xiàng)核心能力

小組討論 與 范例分析

第二部分  教練輔導(dǎo)者的溝通風(fēng)格                            

※ 教練輔導(dǎo)溝通風(fēng)格矩陣圖

   孔雀型

熊貓型

貓頭鷹型

老鷹型

 有效溝通在教練輔導(dǎo)中七大應(yīng)用

教練輔導(dǎo)者的特色

                     范例研討 與 小組討論

第三部分  有效輔導(dǎo)                              Day 1 下午

 高效教練輔導(dǎo)三大技術(shù)

→ 有效傾聽

→ 高效提問

→ 感同深受

 高效教練輔導(dǎo)的五大技能

    → 教練(激勵(lì)行為)

→ 提供建議(傾聽和建議)

→ 教導(dǎo)(分享知識和技能)

→ 行為示范(以身作則)

→ 扶持(發(fā)展職業(yè)生涯)

 教練輔導(dǎo)的過程特征     視頻學(xué)習(xí):《修女也瘋狂》

※ 工作教導(dǎo)的四階段法(FACT

   構(gòu)建挑戰(zhàn)

   評估方案

   承諾行動

   追蹤進(jìn)展

                   視頻學(xué)習(xí) 與 管理工具練習(xí)

第四部分   提升績效的教練和建議                   Day 2 上午

 游戲:撲克牌搭建寶塔

    活動思考:建寶塔過程中教練的建議

               解決問題的流程和方法

               突破性思維做法等

 高效教練模型回顧(FACT)

 ※ 小組篩選被教練輔導(dǎo)的議題

 關(guān)鍵議題的準(zhǔn)備和建議

                     小組活動與 議題甄選

 

第五部分   提升績效指導(dǎo)、示范和支持              Day 2 下午                       

 構(gòu)建挑戰(zhàn)的四大步驟

 ※ 評估方案的七大步驟

 承諾行動五大步驟

 追蹤進(jìn)展的四大步驟

角色扮演:反饋支持

練習(xí)總結(jié):取得成果/成功與挑戰(zhàn)

小組討論 與 角色扮演

 

第六部分   教練輔導(dǎo)回顧與總結(jié)

  • 建立和培養(yǎng)輔導(dǎo)意識

  • 教練輔導(dǎo)者溝通風(fēng)格

  • 如何做有效的教練輔導(dǎo)(FACT工具)

  • 提升教練績效的建議

  • 教練輔導(dǎo)的應(yīng)用領(lǐng)域

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