林如群,林如群講師,林如群聯(lián)系方式,林如群培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
林如群 2020年度中國20強(qiáng)講師
心理學(xué)專家 心理培訓(xùn) 情緒管理 心理講師 心理咨詢
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對象
父母 老師  心理咨詢師  親子教育師
目的
提高依戀關(guān)系質(zhì)量
內(nèi)容

引入:

各種親密的依戀,展開了我們從生到死的人生!

依戀關(guān)系的質(zhì)量,影響著一個(gè)人幸福的質(zhì)量!



課程結(jié)構(gòu):

一  依戀關(guān)系概述及的核心意義


依戀的核心意義:

兒童早年——母親之間的關(guān)系,不僅影響兒童當(dāng)時(shí)的行為,而且對其成年后的行為模式及人際交往模式都有影響。  體驗(yàn)或者活動(dòng)


嬰兒——母親  重復(fù)的互動(dòng),  適應(yīng)的互動(dòng)  內(nèi)部工作的模型  為了活下來的根本


被鐵索拴住的大象的故事——忘記了我們已經(jīng)長大,有能力改變和嘗試任何你小時(shí)候想嘗試的事情!



嬰兒——卷入最多的 他知道誰是媽媽, 天生的依戀  生存的需求  月子中心月嫂——病理性的一代人



二  依戀類型及特征

成人依戀訪談——簡單測試體驗(yàn)環(huán)節(jié)


評定你的心理狀態(tài)及依戀關(guān)系——推測孩子的依戀類型



孩子的幾種主要的依戀關(guān)系,及其形成和表現(xiàn)


依戀關(guān)系類型表:(從父母到兒童)


安全型/自住型——————安全型


冷漠型———————回避型


迷戀型————————反抗型/矛盾型


未解決型/混亂型——————混亂型/迷茫型





三  養(yǎng)育孩子過程中,如何提高依戀質(zhì)量


關(guān)于安全基地/安全島/安全港灣——投入與專注的能力   母親的可獲得性。


成年后的我們,如何塑造安全型依戀關(guān)系?




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