第一單元、卓越團(tuán)隊(duì)激勵(lì)之形：塑造高效團(tuán)隊(duì)

一、高效團(tuán)隊(duì)的理解--形成過(guò)程

1、第一階段：組成（由個(gè)人到組員，組建期）

2、第二階段：暴風(fēng)雨（形成磨合期或探索期）

3、第三階段：雨過(guò)天晴（整合，穩(wěn)定期）

4、第四階段：執(zhí)行任務(wù)（發(fā)展期）

二、高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)需管理先行

1、團(tuán)隊(duì)管理者領(lǐng)袖魅力的六種表現(xiàn)形式

2、團(tuán)隊(duì)管理者的四個(gè)職能

3、讓團(tuán)隊(duì)成員愿意追隨你的管理藝術(shù)

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基石—信任管理

5、團(tuán)隊(duì)沖突解決方案及策略

案例解析：七巧板、紅黑大戰(zhàn)

三、有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的基本原理及其運(yùn)用

1、馬斯洛的需要層次理論

2、需求層次理論的推論

3、弗雷德理克.赫茨伯格的激勵(lì)—保健理論

4、弗魯姆--期望理論

5、亞當(dāng)斯的公平理論

6、激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用

案例分析：聯(lián)想(中國(guó))公司的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)考核培訓(xùn)案例

四、團(tuán)隊(duì)成員（物質(zhì)）激勵(lì)辦法

五、團(tuán)隊(duì)成員精神激勵(lì)辦法

1、名譽(yù)激勵(lì)

案例分析：招商銀行的榮譽(yù)墻

案例分析：西能科技的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)

2、資格激勵(lì)

案例分析：特殊的激勵(lì)給特別的員工

3、培訓(xùn)激勵(lì)

案例分析：海航的激勵(lì)之道

4、授權(quán)激勵(lì)

案例分析：職務(wù)提升與參與管理

5、晉升管理激勵(lì)

案例分析：建立多元化的晉升通道

6、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

案例分析：INTEL的清潔組管理

7、娛樂(lè)激勵(lì)

案例分析：評(píng)優(yōu)慶祝與娛樂(lè)凝聚力

8、親情激勵(lì)

案例分析：讓親人來(lái)分享榮譽(yù)

9、保健激勵(lì)

案例分析：體驗(yàn)式的體膚激勵(lì)

第二單元、卓越團(tuán)隊(duì)激勵(lì)之核：提升領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)心理：外在力量 與 內(nèi)在權(quán)能

1、認(rèn)識(shí)你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：從回應(yīng)到反應(yīng)，從墻到界線

2、外在權(quán)能 與 內(nèi)在力量

3、物化 與 個(gè)人化

4、建立界線（活動(dòng)）：通過(guò)活動(dòng)來(lái)了解自己與他人的關(guān)系

案例分析：世界500強(qiáng)企業(yè)管理者的困境與心理成因，個(gè)案討論

二、團(tuán)隊(duì)關(guān)系周期：了解關(guān)系內(nèi)在的奧妙

1、浪漫期：一切關(guān)系的開(kāi)始

2、權(quán)力爭(zhēng)奪期：誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)？

3、整合期：關(guān)閉與開(kāi)放

4、承諾期：團(tuán)隊(duì)共同的愿景

5、共同創(chuàng)造期：實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造

群策群力：您和團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系處在什么階段？領(lǐng)導(dǎo)中要考慮什么因素？

三、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)中常見(jiàn)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)工具

1、一對(duì)一的溝通與支持

行動(dòng)學(xué)習(xí)：團(tuán)隊(duì)管理者最好的心理支持心法是什么？

2、團(tuán)體的溝通與帶領(lǐng)

案例分析：山東聯(lián)通中層如何帶領(lǐng)與激烈團(tuán)隊(duì)？

第三單元、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)之魂：領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力

一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者身心健康基礎(chǔ):全我模型

1、真實(shí)我/理想我/現(xiàn)實(shí)我：整合身心，內(nèi)外一致

2、自恨的結(jié)果：身體/心理/關(guān)系

3、成長(zhǎng)的新路

二、陰陽(yáng)能量：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有什么內(nèi)在的心理資源可用？

現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)：我的身體癥狀是如何反映了我的心理困境？

案例分析：新疆電信市場(chǎng)部副總的全我模型？

詳細(xì)大綱請(qǐng)聯(lián)系助理