【課程特色】
1、課程內(nèi)容側(cè)重溝通的系統(tǒng)性訓(xùn)練,以“人”為主,在溝通過程中加深每位參加者對自己、他人、關(guān)系的理解,同時參與溝通的雙方是自我負(fù)責(zé)的,了解自己是如何創(chuàng)造出自己的感受,
“人”比“事”更重要,了解人的差異性、內(nèi)在價值觀比找到共同的解決方案更重要;
2、從根本上針對溝通管理進(jìn)行的高效訓(xùn)練,一方面它將提升自我覺察、自我負(fù)責(zé)的心態(tài)與能力,另一方面也將加深關(guān)系中各個維度的敏感度,能在每個人身邊建立真正意義上的親密關(guān)系,從而支持每個人獨立自主面對和解決問題的能力,及整合團(tuán)隊能量一起達(dá)至團(tuán)隊目標(biāo);
3、注重長期產(chǎn)生效果:在企業(yè)中逐步形成以尊重、接納、包括性為主的企業(yè)文化,文化具有成長性和開放性,讓每個人發(fā)揮作用,支持企業(yè)在快速變化的市場中更好地生存,而非可能會造成人際關(guān)系表面和諧、實則疏離,關(guān)鍵人才的流失,容易形成以權(quán)力、等級結(jié)構(gòu)為主導(dǎo)的虛假解決方案。
【實施方式】專題講授、案例分析、人物傳記分析、現(xiàn)場體驗、經(jīng)驗分享等
【課程時長】2天
【課程大綱】
一、DISC溝通風(fēng)格及其優(yōu)劣勢分析
現(xiàn)場活動:我是哪種溝通風(fēng)格?
1、DISC之D型:駕馭型/老虎型
2、DISC之I型:表達(dá)型/孔雀型
3、DISC之S型:親和型/考拉型
4、DISC之C型:分析型/貓頭鷹型
群策群力:如何與不同風(fēng)格的人溝通?
二、建立有效的領(lǐng)導(dǎo)溝通,行為四邊形原理的應(yīng)用
1、行為:可接納 VS 不可接納
2、行為四邊形
3、領(lǐng)導(dǎo)溝通中的矛盾原理
4、問題主權(quán)原理
5、領(lǐng)導(dǎo)溝通效能
情景活動:自我評估溝通的風(fēng)格是什么?溝通中的困惑何在?
三、高效領(lǐng)導(dǎo)溝通:協(xié)助對方的工具
1、溝通中的絆腳石
2、溝通中的三要素
(1)同理心
(2)接納
(3)真誠
3、協(xié)助他人的工具
(1)下屬的心理依賴與獨立期
(2)一般聆聽存在的挑戰(zhàn)
(3)消極聆聽:要素與使用時機(jī)
(4)積極聆聽:要素與使用時機(jī)
視頻分析:日本電信運營商企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通效果如何?壁壘如何才能更好的消除?
四、高效領(lǐng)導(dǎo)溝通:如何有效推薦自我
1、極力呈現(xiàn)“我訊息”
(1)表白性“我訊息”
(2)預(yù)防性“我訊息”
(3)肯定性“我訊息”
2、如何有效呈現(xiàn)
經(jīng)驗分享:南方電網(wǎng)中層競聘中的自我呈現(xiàn)6條法則
五、高效領(lǐng)導(dǎo)溝通:人性化解決問題的技巧
1、溝通中的12種絆腳石
2、領(lǐng)導(dǎo)中有效面質(zhì)
3、面質(zhì)過程中的“我訊息”
4、情緒的“冰山”
5、溝通過程中抗拒的處理
案例分析:南方電網(wǎng)胡主任的抗拒處理技巧用的好嗎?您該如何改進(jìn)?
六、高效領(lǐng)導(dǎo)溝通中的“接納線”
1、“接納線”三元素:你、我、情境
2、三元素的調(diào)整
(1)調(diào)整“你”:身、心、智
(2)調(diào)整“我”:身、心、智
(3)調(diào)整“情境”
視頻分析:北京電信行業(yè)客戶經(jīng)理主管如何適應(yīng)部門經(jīng)理的溝通風(fēng)格?
七、溝通其實很簡單--白骨精溝通高招應(yīng)用
1、積極傾聽
(1)干擾傾聽的四大因素:情感過濾、迫不及待等
(2)傾聽的5個層級:從心不在焉到用同理心聽
(3)積極傾聽的反射話術(shù)
2、同理心回答三要素
3、正向引導(dǎo)法
(1)使用積極的詞語
(2)避免中性詞
(3)阻止負(fù)面詞語
(4)善用我代替你
八、基于身心整合溝通的10大常用戰(zhàn)術(shù)
1、導(dǎo)人開場白的技術(shù)
2、溝通挖掘需求的技術(shù)
3、溝通中的演示方法
4、溝通中聽的技術(shù)
5、溝通的提問技術(shù)
6、贊美對方的技術(shù)
7、輕松回應(yīng)對方的技術(shù)
8、激發(fā)對方欲望的技術(shù)
9、化解對方異議的技術(shù)
10、迅速達(dá)成共識的技術(shù)
案例分析:北京電信市場部某管理者溝通模式出現(xiàn)的問題?如何去修正?