【課程特色】

1、注重啟發(fā)式與體驗(yàn)式的授課方式，腦身心全方位的體驗(yàn)，可以加入大量肢體、儀式、個(gè)案等方式來(lái)支持學(xué)員的轉(zhuǎn)化，學(xué)員在此過(guò)程中不止獲得新的認(rèn)知，強(qiáng)化新的創(chuàng)造力與活力的體驗(yàn)；

2、培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)像種子一樣播種在學(xué)員心里，持續(xù)發(fā)生正向作用，長(zhǎng)時(shí)間激勵(lì)學(xué)員，在需要時(shí)可能會(huì)回溯到較早期個(gè)體心智模式、行為模式的形成，帶領(lǐng)個(gè)體反省其模式的有效性和有限性，影響更為深遠(yuǎn)；

3、強(qiáng)化成功人生領(lǐng)導(dǎo)傳記／成功企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法分享，注重結(jié)合工作應(yīng)用轉(zhuǎn)化，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，是真體驗(yàn)和真應(yīng)用。

【實(shí)施方式】專(zhuān)題講授、情景演練、分案例分析、人物傳記分析、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享等

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天

【課程大綱】

一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：在不同的環(huán)境中，我們的身心感受

1、領(lǐng)導(dǎo)者普遍存在的心理困境

2、領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)維度象限：教練/輔導(dǎo)/咨詢(xún)/督導(dǎo)

3、自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知:錐子/尺子/榔頭/蠟燭

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：通過(guò)肢體活動(dòng)、團(tuán)體照鏡子等方式了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)：通過(guò)自畫(huà)像了解我內(nèi)心的世界？

4、領(lǐng)導(dǎo)者：自我修煉與成長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)：我的身體癥狀是如何反映了我的心理困境？

二、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，審視團(tuán)隊(duì)價(jià)值，凝聚人心

三、重塑雙能心智模式，六個(gè)認(rèn)知層次工具彰顯引導(dǎo)魅力

四、愿景召喚，為夢(mèng)想注入無(wú)限能量 

五、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的流動(dòng)

詳細(xì)課程大綱請(qǐng)聯(lián)系助理！