【課程背景】

內(nèi)驅(qū)力，瑞士著名哲學(xué)家，分析心理學(xué)的創(chuàng)始人——榮格，將其與集體無(wú)意識(shí)聯(lián)系起來(lái)，他始終強(qiáng)調(diào)集體無(wú)意識(shí)是建立在集體觀念的基礎(chǔ)上的，并以“生命驅(qū)力”為前提，其實(shí)內(nèi)驅(qū)力就是個(gè)體在環(huán)境和自我交流的過(guò)程中產(chǎn)生的，具有驅(qū)動(dòng)效應(yīng)的，給個(gè)體以積極暗示的生物信號(hào)，其實(shí)質(zhì)是一種無(wú)意識(shí)力量，源于最原始的，積累了整個(gè)歷史經(jīng)驗(yàn)的心理體驗(yàn)在人腦中的反映。

激勵(lì)員工工作的真正動(dòng)力是什么？這個(gè)問(wèn)題對(duì)組織的高效運(yùn)營(yíng)特別關(guān)鍵，以快樂(lè)的工作氛圍、高漲的工作積極性、強(qiáng)大的創(chuàng)造力為標(biāo)志的內(nèi)驅(qū)力與高績(jī)效和創(chuàng)造性的關(guān)系，指導(dǎo)組織與領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)支持、重視、彰顯、幫助員工取得進(jìn)步，使其在進(jìn)步中享受工作的意義和美好，從而為企業(yè)帶來(lái)最大收益，課程中融合真實(shí)可靠的案例、令人嘆服的見(jiàn)解和實(shí)用的建議，對(duì)提升自己和完善自己非常有幫助。

【課程特色】

1、課程注重權(quán)威性、實(shí)用性：基于全球最權(quán)威個(gè)人成長(zhǎng)和親密關(guān)系研究機(jī)構(gòu)——加拿大HAVEN學(xué)院的基本理念，運(yùn)用賴(lài)克式呼吸與肢體工作、完形等專(zhuān)業(yè)方法進(jìn)行教學(xué)，引入全我模型、心理劇、物化、關(guān)系發(fā)展階段、繪畫(huà)療法等，會(huì)厘清學(xué)員存在的各種心理現(xiàn)象，減少團(tuán)隊(duì)中可能發(fā)生的潛在沖突；

2、課程注重內(nèi)容新穎性、授課方式新穎性：學(xué)員可以通過(guò)腦身心全方位的體驗(yàn)，大量肢體、儀式、音樂(lè)、個(gè)案等方式來(lái)支持學(xué)員的轉(zhuǎn)化，在此過(guò)程中不止獲得新的認(rèn)知，并強(qiáng)化新的創(chuàng)造力與活力的體驗(yàn)；

3、課程注定學(xué)員參與性、興趣性激發(fā)：以體驗(yàn)活動(dòng)、互動(dòng)分享、個(gè)案工作為主要特點(diǎn)，它將鼓勵(lì)每位參與的學(xué)員共同或是各自探索，但是不強(qiáng)迫學(xué)員一定要和伙伴分享他們覺(jué)得不舒服的事；

4、課程注重效果及時(shí)性、持續(xù)性：講師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)自己的慣有模式做出檢視與新的選擇，讓關(guān)系中阻塞的能量重新流動(dòng)起來(lái)，會(huì)像種子一樣播種在學(xué)員心里，持續(xù)發(fā)生正向作用，長(zhǎng)時(shí)間激勵(lì)學(xué)員，在需要時(shí)可能會(huì)回溯到較早期個(gè)體心智模式、行為模式的形成，帶領(lǐng)個(gè)體反省其模式的有效性和有限性，影響更為深遠(yuǎn)。

【實(shí)施方式】專(zhuān)題講授、情景演練、案例分析、人物傳記分析、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享等

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天

【課程大綱】

一、管理者心智模式重塑

1、認(rèn)知BVR：舊有的神經(jīng)鏈與行為模式

2、覺(jué)察：舊模式的正負(fù)影響

3、舊模式的局限性：ABC認(rèn)知療法

4、心智模式

工具應(yīng)用：改善“忙、茫、盲”的工作狀態(tài)的表格？

5、心智結(jié)構(gòu)

群策群力：領(lǐng)導(dǎo)是員工的一面旗幟，員工是領(lǐng)導(dǎo)的一面鏡子？

二、如何分析工作心理的動(dòng)態(tài)及效應(yīng)

1、工作心理解析

2、認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)解析

3、工作心理的構(gòu)成要素解析

4、工作心理系統(tǒng)

5、工作心理與人性尊嚴(yán)

6、壓力或快樂(lè)：是什么激發(fā)了卓越的表現(xiàn)

7、如何分析自己的性格

8、如何衡量工作表現(xiàn)

9、工作心理如何轉(zhuǎn)化為工作表現(xiàn)

案例分析：如何有效強(qiáng)化工作心理效應(yīng)？

三、如何探索進(jìn)步及促成成就

1、挫折：陰暗的一面

2、真憑實(shí)據(jù)：進(jìn)步可以提振工作心理

3、影響工作心理的關(guān)鍵誘因

4、為什么進(jìn)步與挫折具有如此大的影響力

5、如何提升自己成長(zhǎng)

案例分析：華為某干部為什么最終達(dá)成成功？

四、如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)氛圍支持促成成功

1、組織氛圍主要的催化劑

2、組織氛圍促成日常事件

案例分析：催化劑和抑制劑如何影響工作心理？

3、主要滋養(yǎng)劑如何促成進(jìn)步

4、如何規(guī)避信任崩潰

5、滋養(yǎng)式領(lǐng)導(dǎo)有何作為

6、如何促進(jìn)良性循環(huán)，遏止惡性循環(huán)        

五、管理者基于內(nèi)驅(qū)的自我管理與完善

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)：在不同的環(huán)境中，我們的身心感受

1、領(lǐng)導(dǎo)者普遍存在的心理困境

2、領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)維度象限

3、自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知

4、如何進(jìn)行自我修煉與成長(zhǎng)

專(zhuān)業(yè)工具：空椅子——換位思考，了解他人的需求，溝通自己的感受。

專(zhuān)業(yè)工具：心錨——找回失去的激情，提升管理者的自我價(jià)值感。

詳細(xì)課程大綱請(qǐng)聯(lián)系助理劉方！