陳明婧,陳明婧講師,陳明婧聯(lián)系方式,陳明婧培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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陳明婧:設(shè)計(jì),讓生活更美好
2016-09-23 2458
對(duì)象
產(chǎn)品經(jīng)理,公司管理層,產(chǎn)品研發(fā),創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
目的
培訓(xùn)創(chuàng)新思維方式,開(kāi)拓產(chǎn)品研發(fā)的方法
內(nèi)容

設(shè)計(jì)思維是一種思維的方式,它被普遍認(rèn)為具有綜合處理能力的性質(zhì),能夠理解問(wèn)題產(chǎn)生的背景、能夠催生洞察力及解決方法,并能夠理性地分析和找出最合適的解決方案。在當(dāng)代設(shè)計(jì)和工程技術(shù)當(dāng)中,以及商業(yè)活動(dòng)和管理學(xué)等方面,設(shè)計(jì)思維已成為流行詞匯的一部分,它還可以更廣泛地應(yīng)用于描述某種獨(dú)特的“在行動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)意思考”的方式,在二十一世紀(jì)的教育及訓(xùn)導(dǎo)領(lǐng)域中有著越來(lái)越大的影響。


設(shè)計(jì)思維是一種方法論,用于為尋求未來(lái)改進(jìn)結(jié)果的問(wèn)題或事件提供實(shí)用和富有創(chuàng)造性的解決方案。在這方面,它是一種以解決方案為基礎(chǔ)的,或者說(shuō)以解決方案為導(dǎo)向的思維形式,它不是從某個(gè)問(wèn)題入手,而是從目標(biāo)或者是要達(dá)成的成果著手,然后,通過(guò)對(duì)當(dāng)前和未來(lái)的關(guān)注,同時(shí)探索問(wèn)題中的各項(xiàng)參數(shù)變量及解決方案。這與科研的方式有所不同,科研的方式是先確定問(wèn)題的所有變量,再來(lái)確定解決方案。相反,通過(guò)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方式是,先設(shè)定一個(gè)解決方案,然后來(lái)確認(rèn)能夠使目標(biāo)達(dá)成的足夠多的因素,使通往目標(biāo)的路徑得到優(yōu)化。因此,解決方案實(shí)際上是解決問(wèn)題的起始點(diǎn)。


參考課程大綱:

1 傳統(tǒng)商業(yè)思維與設(shè)計(jì)思維的不同點(diǎn)

2 設(shè)計(jì)思維的五個(gè)步驟

3 設(shè)計(jì)思維vs 行動(dòng)學(xué)習(xí)

4 設(shè)計(jì)思維vs 精益創(chuàng)業(yè)

5 設(shè)計(jì)思維vs scrum



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