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張陸離: 現(xiàn)場5S管理—企業(yè)騰飛的基石
2016-10-25 3237
對象
培訓(xùn)對象:5S專員、5S推進(jìn)主管、班組長、生產(chǎn)主管、倉儲主管、生產(chǎn)經(jīng)理
目的
通過培訓(xùn)向企業(yè)管理人員講授現(xiàn)場5S管理,全面提升人員對現(xiàn)場管理的重視,以全新的角度看待現(xiàn)場管理,該管理是推行精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)條件,是企業(yè)騰飛的基石。
內(nèi)容

現(xiàn)場5S管理—企業(yè)騰飛的基石

(課程結(jié)構(gòu)圖)


課程內(nèi)容

?  第一部分 5S概述

1.5S的起源與定義

2.5S的八個目的

3.5S的八大作用

4.5S與各個管理系統(tǒng)的關(guān)系

?  第二部分 5個S的推行要領(lǐng)和注意事項

1整理推行要領(lǐng)和注意事項

(1)如何區(qū)分必需和非必需物品

(2)如何進(jìn)行現(xiàn)場檢查

(3)整理的推行步驟

(4)如何讓員工養(yǎng)成每天循環(huán)整理的習(xí)慣

(5)抽屜法則在整理階段的應(yīng)用

(6)整理過程的注意事項

(7)日常化的整理活動----交接班記錄整改

2整頓的推行要領(lǐng)和注意事項

(1)整頓的推行步驟  

(2)整頓推行的關(guān)鍵

(3)如何做好三定管理

(4)如何做好目視化

(5)整頓推行過程中應(yīng)注意的事項

(6)如何讓員工對整頓養(yǎng)成習(xí)慣

3清掃的推行要領(lǐng)和注意事項

(1)清掃的本質(zhì)是什么?

(2)清掃推行的步驟是什么?

(3)清掃和點檢的關(guān)系

(4)清掃推行的注意事項  

(5)如何讓員工做清掃養(yǎng)成習(xí)慣

4清潔的推行要領(lǐng)和注意事項

(1)清潔的本質(zhì)是什么?

(2)清潔推行的步驟是什么?

(3)清掃和標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系

(4)清潔推行的注意事項  

(5)如何讓員工做清潔養(yǎng)成習(xí)慣

5素養(yǎng)的推行要領(lǐng)和注意事項

(1)素養(yǎng)的本質(zhì)是什么?

(2)素養(yǎng)推行的步驟是什么?

(3)素養(yǎng)和企業(yè)文化的關(guān)系

(4)素養(yǎng)推行的注意事項  

(5)如何提升員工的素養(yǎng)和遵章守紀(jì)?

?  第三部分 5S的推行工具

1六源查找是推行好5S的翅膀

 (1)什么是六源查找?

(2)如何推行六源查找?

(3)如何讓員工發(fā)現(xiàn)六源?

 (4)六源查找推行的注意事項  

(5)如何讓六源查找日?;?

2目視化是推行好5S的助推器

(1)什么是目視化?

(2)如何推行目視化?

(3)目視化和看板的區(qū)別

(4)目視化推行的注意事項  

(5)如何讓目視化長期保持?

3改善提案是推行好5S的核能

(1)什么是改善提案?

(2)如何推行改善提案?

(3)改善提案和合理化建議的區(qū)別

(4)改善提案推行的注意事項  

(5)改善提案的推行方案和考評細(xì)則

4尋寶活動讓5S推行習(xí)慣化

(1)什么是尋寶活動?

(2)如何推行尋寶活動?

(3)尋寶活動和六源查找的區(qū)別

(4)尋寶活動推行的注意事項  

(5)尋寶活動的推行方案和考評細(xì)則

5其他推行工具

(1)紅牌作戰(zhàn)      

(2)定點攝影?    

(3)自檢、互檢和抽檢

(4)KYT分析      

(5)單點課

?  第四部分 企業(yè)推行5S管理的方法

1.四個階段

2.八大要訣

3.十大步驟

4.5S優(yōu)秀案例展示

?  第五部分 企業(yè)開展5S管理的常見誤區(qū)

  1、未建立5S推行的組織架構(gòu),導(dǎo)致推行不力。

  2 、企業(yè)開辦時未對工廠、設(shè)施和設(shè)備的計劃。

  3、意識問題:認(rèn)為5S活動僅僅是大掃除、整潔環(huán)境,推行停留在表面化

  4、推行過程中工具手法單一,未調(diào)動員工的積極性和發(fā)揮員工的聰明才智

  5、推行中未以人為本,忽視5S活動的內(nèi)在要求

  6、企業(yè)生產(chǎn)管理人員的知識老化,整體素質(zhì)較差

7、對5S活動進(jìn)行檢查,但獎懲不及時、獎懲不兌現(xiàn)。

  8、5S推行人員存在著各種問題

  9、5S推行方法不當(dāng)

  10、推行5S管理“不能堅持”“領(lǐng)導(dǎo)的不重視”

?  總結(jié)

1.人造環(huán)境,環(huán)境育人

2.我們無法改變世界,但我們可以把地球的一小部分變得更美好。

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