[課程背景]  

執(zhí)行力是一個(gè)老生常談的話(huà)題，經(jīng)常被廣大管理人員拿來(lái)討論。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和系統(tǒng)地研究，

我們發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)普遍缺乏行之有效的執(zhí)行力體系，

我們看到，很多集團(tuán)的既定戰(zhàn)略緩步不前甚至根本無(wú)法落地。

正如先賢德魯克大師所說(shuō)：“不去實(shí)施的計(jì)劃只是一種良好的愿望而已?！?/span>

從領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系層面來(lái)看，無(wú)非是組織的執(zhí)行力出現(xiàn)了問(wèn)題。

我們大多的管理學(xué)家研究的重點(diǎn)都集中在商業(yè)中需要“做什么”上，我們不仿稱(chēng)之為戰(zhàn)略，他們提供給我們的都是靜態(tài)的戰(zhàn)略規(guī)劃，比如技術(shù)、公司或者市場(chǎng)的現(xiàn)狀，這些畫(huà)面描述了那些成功的公司在某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)的特點(diǎn)和做法，或者是他們優(yōu)秀經(jīng)理人的當(dāng)時(shí)的行為。

不夸張的說(shuō)，只要靜下心來(lái)閱讀，體會(huì)，理解我們關(guān)于戰(zhàn)略、創(chuàng)新和成長(zhǎng)方面研究成果的經(jīng)理人，大都從中獲得了莫大的幫助。然而，在我們以前的研究中，管理著述中，還沒(méi)有來(lái)的及給大家詳細(xì)論述的一點(diǎn)是：在時(shí)機(jī)發(fā)生改變時(shí)，要想管理好一家公司，一個(gè)部門(mén)，應(yīng)該怎么做。接下來(lái)我們要講的不是關(guān)于一些成功公司經(jīng)典案例片斷，我們將通過(guò)完整的案例和演練來(lái)了解如何提高執(zhí)行力，也就是如何做。

[標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)] 1天/2天

[課程大綱]  

第一、執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)

一、信守承諾

二、結(jié)果導(dǎo)向

三、永不言敗

第二、企業(yè)執(zhí)行力的基本概念

一、4R執(zhí)行力

1、結(jié)果定義

1）態(tài)度不等于結(jié)果

2）任務(wù)不等于結(jié)果

3）責(zé)任不等于結(jié)果

2、一對(duì)一責(zé)任

1）責(zé)任下移

2）用戶(hù)價(jià)值

3）處理關(guān)系

3、跟蹤檢查

1）檢查的邏輯

2）檢查的手段

3）檢查的原則

4、即時(shí)激勵(lì)

1）即時(shí)激勵(lì)的價(jià)值

2）即時(shí)激勵(lì)的原則

3）即時(shí)激勵(lì)的方法

案例：兩位伙伴的不同之處

二、怎樣才叫執(zhí)行型的人才？

1、追求結(jié)果

2、兼顧過(guò)程

3、超越期望

案例：華為執(zhí)行力

第三、自我執(zhí)行力提升

一、工作無(wú)借口

二、細(xì)節(jié)決定成敗

三、以上司為榜樣

案例：跟聯(lián)想學(xué)自我執(zhí)行力提升

中美員工的區(qū)別

第四、高效執(zhí)行四大原則

一、戰(zhàn)略與執(zhí)行

二、那一個(gè)更重要？那一個(gè)更難？

三、是什么導(dǎo)致執(zhí)行不力？

執(zhí)行一項(xiàng)策略需要極大的改變?nèi)说男袨榱?xí)慣—很多人甚至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的行為習(xí)慣。

四、單純發(fā)號(hào)施令并不管用

五、究竟是什么導(dǎo)致了低效的執(zhí)行

六、真正的敵人-日常事務(wù)

七、什么是高效執(zhí)行四原則

原則一：聚焦最重要的目標(biāo)

一、對(duì)好點(diǎn)子說(shuō)“不”

二、確定你最重要的目標(biāo)

1. 來(lái)自于日常事務(wù)之內(nèi)的

2. 來(lái)自于日常事務(wù)之外的  

三、目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行結(jié)果的關(guān)系

四、靈活運(yùn)用原則一

第一步：考慮各種可能

第二步：按影響力排序

第三步：測(cè)試最棒的幾個(gè)想法

第四步：定義最重要目標(biāo)

1. 以一個(gè)動(dòng)詞開(kāi)頭。

2. 以“到什么時(shí)間，把某指標(biāo)從X提升到Y(jié)”的形式定義量化滯后性指標(biāo)。

3. 目標(biāo)陳述要盡量簡(jiǎn)潔。

4. 聚焦在“做什么”之上，而非“怎么做”。

案例解析：李明團(tuán)隊(duì)如何得出最重要的目標(biāo)

五、案例演練：

1、利用頭腦風(fēng)暴得出候選目標(biāo)。

2、為每一個(gè)候選目標(biāo)制定滯后性指標(biāo)（“到什么時(shí)間，把某指標(biāo)從X提升到Y(jié)”）。

3、按照對(duì)整個(gè)組織或者全局最重要目標(biāo)的影響力將以上候選目標(biāo)排序。

4、按照PPT中的四個(gè)特點(diǎn)，測(cè)試候選目標(biāo)。

5、寫(xiě)下你最終選定的最重要目標(biāo)。

原則二：關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

一、最重要目標(biāo)產(chǎn)出源在哪里？

二、滯后性指標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)

三、如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

案例解析：到12月31日前，將瓶裝水的年產(chǎn)量從1.75億提高到1.85億升。

—一家大型飲料公司瓶裝水分公司的最重要目標(biāo)和引領(lǐng)性指標(biāo)。

四、如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)

案例解析：年輕兄弟集團(tuán)的引領(lǐng)性指標(biāo)跟蹤

五、兩種引領(lǐng)性指標(biāo)

1. 階段成果指標(biāo)

2. 重要行為指標(biāo)

六、運(yùn)用原則2

第一步：考慮各種可能

第二步：按影響力排序

第三步：測(cè)試幾個(gè)最好的注意

第四步：定義引領(lǐng)性指標(biāo)

案例解析：李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)

七、案例演練：

1、將最重要目標(biāo)和相應(yīng)的滯后性指標(biāo)填入表格第一行。

2、開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，列出候選的引領(lǐng)性指標(biāo)。

3、開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，研究評(píng)估候選指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

4、按照對(duì)最重要目標(biāo)的影響力對(duì)候選指標(biāo)排序。

5、按照本頁(yè)的列表逐項(xiàng)測(cè)試你的候選指標(biāo)。

6、得出你最終的引領(lǐng)性指標(biāo)。

原則三：堅(jiān)持激勵(lì)性記分表

一、教練型記分表與選手型記分表

案例展示：兩種記分表

二、記分表就是一個(gè)目標(biāo)視覺(jué)化的過(guò)程

1. 隨時(shí)提醒

2. 肝與目—能量

3. 心理定勢(shì)

4. 左右腦思維

5. 無(wú)形激勵(lì)

三、運(yùn)用原則3

第一步：選定主題

1、趨勢(shì)線(xiàn)

2、速度表

3、柱狀圖

4、現(xiàn)場(chǎng)圖

第二步：設(shè)計(jì)計(jì)分表

1、他是否簡(jiǎn)單？

2、它是否顯而易見(jiàn)？

3、他展示的是引領(lǐng)性指標(biāo)還是滯后性指標(biāo)？

4、能否一眼從記分表上看出是否勝利？

第三步：建立記分表

第四步：保持更新

案例解析：李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)記分表建立過(guò)程

四、案例演練：記分表創(chuàng)建工具應(yīng)用

原則四：建立規(guī)律問(wèn)責(zé)機(jī)制

一、最重要的目標(biāo)會(huì)議兩原則

1、最重要的目標(biāo)會(huì)議應(yīng)該在每周的同一天的同一時(shí)間召開(kāi)。

2、永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)帶到最重要的目標(biāo)會(huì)議中來(lái)。

二、最重要的目標(biāo)會(huì)議的內(nèi)容

1、問(wèn)責(zé)：匯報(bào)計(jì)劃完成情況

2、回顧記分表：尋找成功和不足

3、計(jì)劃：清除障礙，做出新計(jì)劃

案例解析：李明活動(dòng)團(tuán)隊(duì)例會(huì)問(wèn)責(zé)過(guò)程

四、拒絕全天候的灰色工作狀態(tài)

五、為每一周做出高質(zhì)量的工作計(jì)劃

六、最重要目標(biāo)會(huì)議成功的關(guān)鍵

七、案例演練：最重要目標(biāo)會(huì)議議程

《重塑執(zhí)行力體系》課程的核心在于整合并打造了一套全新的執(zhí)行力模型。通過(guò)理論體系梳理和沙盤(pán)模擬演練，讓學(xué)員朋友們?cè)谡n堂上深切地感知，西方管理理念與中國(guó)式管理理念的不同。綜合中西方管理大師對(duì)于執(zhí)行力的真知灼見(jiàn)，并且系統(tǒng)地上升為高效執(zhí)行力的方法論。

從實(shí)戰(zhàn)中走來(lái)到實(shí)戰(zhàn)中去，通過(guò)案例分析和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓學(xué)員們快速掌握并靈活應(yīng)用執(zhí)行力提升模型，提升組織管理能力。真正實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單、高效、可復(fù)制的課堂體驗(yàn)！

（原創(chuàng)內(nèi)容，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載）