許宏,許宏講師,許宏聯(lián)系方式,許宏培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
領(lǐng)導(dǎo)力、銷(xiāo)售管理、美國(guó)睿智(DDI)認(rèn)證講師
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2017-04-26 2309
對(duì)象
任職3年內(nèi)企業(yè)中基層經(jīng)理、主管;企業(yè)中基層新經(jīng)理、主管;企業(yè)管理儲(chǔ)備人才
目的
1、 幫助學(xué)員了解管理的本質(zhì)及團(tuán)隊(duì)管理的原則,分清自己的角色定位與職責(zé); 2、 使學(xué)員從自我角色認(rèn)知與管理入手,理解如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者,以及制定目標(biāo)計(jì)劃、激勵(lì)、指導(dǎo)下屬,給予工作授權(quán)的基本原則與方法; 3、 幫助學(xué)員掌握常見(jiàn)團(tuán)隊(duì)管理情境下,團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系、組織績(jī)效、人員發(fā)展等各類(lèi)管理任務(wù)的基本應(yīng)對(duì)策略及實(shí)戰(zhàn)方法; 4、 幫助學(xué)員有能力在實(shí)際管理工作中,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、方法與技巧,提升管理人員、管理團(tuán)隊(duì)及解決問(wèn)題的能力
內(nèi)容





 




課程內(nèi)容:

第一章  認(rèn)知管理者的角色

1、為什么成了積極主動(dòng)的失敗者?

2、出色的業(yè)務(wù)技能可能正在阻礙你成為好經(jīng)理

3、管理是什么?

4、領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)力

5、個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理者的差異分析

6、是什么阻礙了管理者的角色轉(zhuǎn)換?


第二章   管理者的責(zé)任與使命

1、    作為管理者意味著什么?

2、    管理者的使命定位與組織成長(zhǎng)

3、    管理者的任務(wù)到底是什么?


第三章   團(tuán)隊(duì)管理情境案例

1、團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)關(guān)系管理的方法

2、團(tuán)隊(duì)成員任務(wù)管理

3、團(tuán)隊(duì)成員輔導(dǎo)與發(fā)展管理

4、如何有效決策

5、如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)績(jī)效

6、如何有效激勵(lì)員工

7、員工能力輔導(dǎo)與授權(quán)

8、不同階段團(tuán)隊(duì)的管理







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