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課程內(nèi)容：

第一章：認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的本質(zhì)

1、    你真的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代嗎？

2、    互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)概念解讀

3、    “互聯(lián)網(wǎng)＋”是什么？

4、    互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)是什么？

5、    從人類(lèi)歷史發(fā)展規(guī)律看互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

6、    中國(guó)人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)認(rèn)知的四階段分析

第二章： 傳統(tǒng)管理邏輯的“N宗罪”

1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的四大挑戰(zhàn)

a)  信任不足

b)  執(zhí)行不力

c)  目標(biāo)分散

d)  人心惶惶

2、傳統(tǒng)管理邏輯的核心要素

3、傳統(tǒng)管理邏輯一——只考慮公司目標(biāo)，不考慮公司特色

4、傳統(tǒng)管理邏輯二——只考慮自己需要什么樣的員工，不考慮我能提供什么價(jià)值

5、傳統(tǒng)管理邏輯三——只考慮員工的收入，不考慮我對(duì)方的精神世界

6、傳統(tǒng)管理邏輯四——認(rèn)為占有更多資源，就能打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，留住人才

7、“員工是人，不是戰(zhàn)利品”

第三章： “核心三代”的人性分析與互聯(lián)網(wǎng)思維

1、70年代：激進(jìn)、吃苦、成功、責(zé)任感

2、80年代：變革、過(guò)渡、不確定、不安全感、焦慮、物質(zhì)主義

3、90年代：理想化、自我、自由主義、馬斯洛需求層次的體現(xiàn)

4、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)模型”

5、什么是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理

第四章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的“五項(xiàng)原則”

1、團(tuán)隊(duì)共識(shí)

2、有效響應(yīng)

3、激發(fā)創(chuàng)造

4、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)

5、整合優(yōu)化