的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的講師要開(kāi)課，今天，趕了個(gè)大早，8點(diǎn)半開(kāi)講一堂小課《曾國(guó)藩識(shí)人術(shù)與消費(fèi)者面相分析》，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，拍照甚多，笑聲迭起，此講的聽(tīng)課神器為“鏡子”和“手機(jī)”。一邊聽(tīng)馬老師的課程，一邊做自我對(duì)照，其樂(lè)無(wú)窮，自發(fā)的笑聲很玩味。

最后，沖動(dòng)型消費(fèi)者、慢熱型消費(fèi)者、大客型消費(fèi)者三大面相總結(jié)，引起現(xiàn)場(chǎng)一陣沸騰，通過(guò)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)課程的參與度，星星之火被點(diǎn)燃。

放松了兩天，忽然神經(jīng)緊繃，員工難免展現(xiàn)疲勞現(xiàn)象。打敗疲勞的“星期一style”，方法有很多種，通過(guò)一堂妙趣橫生的課程，讓“周末綜合癥”一掃而光，是超能、超省力的一種。