蕓蕓眾生中的出類(lèi)拔萃者，一定是極具影響力者。越擅長(zhǎng)影響別人，越容易擁有思想上的追隨者，勞心者治人，勞力者治于人，具備影響力者更有領(lǐng)袖氣質(zhì)。

中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)政協(xié)委員提出《進(jìn)一步推進(jìn)朗誦藝術(shù)普及、更好發(fā)揮其藝術(shù)與社會(huì)化功能的提案》獲得教育體系的高度認(rèn)同和關(guān)注，學(xué)習(xí)推廣朗誦具有社會(huì)價(jià)值，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展具有不可言喻的影響力，有助于提升手、口、腦并用的能力，從而提升個(gè)人影響力。

影響力的范疇很廣，從領(lǐng)域區(qū)分，包括社交影響力、思維影響力、行為影響力等。手部動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)和腦部思維三者并用的能力可體現(xiàn)為社交影響力和思維影響力，從而推動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)行為影響力，站在影響力核心，能促使團(tuán)隊(duì)或群體形成合力，它與個(gè)人的社會(huì)價(jià)值成正比。

個(gè)人影響力在自我綜合素養(yǎng)訓(xùn)練上涵蓋言、行、舉、止等方面，其中，語(yǔ)言是最基礎(chǔ)的影響力傳輸帶，建議孩童及從事語(yǔ)言工作的年輕人課余時(shí)間多加練習(xí)朗誦、演講、辯論、配音等技藝，陶冶情操和能力鍛煉兩不誤。在眾多語(yǔ)言形式訓(xùn)練中，朗誦練習(xí)更容易上手，對(duì)語(yǔ)言表演者的基本功提升最為直接：

首先，朗誦通過(guò)肢體語(yǔ)言能提升感染力

1.使表演具備可視性和感染力

朗誦者不一定是要炫播音主持專(zhuān)業(yè)的技巧，抒發(fā)個(gè)人感情并把個(gè)人見(jiàn)解傳遞出來(lái)最為重要。生動(dòng)、自然的肢體動(dòng)作有利于提升朗誦表演的可視性和感染力。比如，朗讀正能量的篇章，搭配激昂的肢體語(yǔ)言，能使表達(dá)更鏗鏘有力；朗誦快樂(lè)的文字，清新活潑的動(dòng)作能更好地渲染氣氛……因此，學(xué)習(xí)朗誦必然需要掌握肢體語(yǔ)言展示技巧，通過(guò)手部動(dòng)作、步伐站位、眉目表情等傳遞出情感。

2.有助于提升社交能力

在日常的溝通交往中，肢體語(yǔ)言的影響力明顯超過(guò)有聲語(yǔ)言，我們總是能夠從別人的微表情和動(dòng)作判斷出對(duì)方的心情、狀態(tài)、意見(jiàn)等，解析自我及他人的肢體語(yǔ)言，妥善地使用肢體語(yǔ)言非常重要，而朗誦有助于提升無(wú)聲語(yǔ)言展示的能力，增強(qiáng)手部動(dòng)作與嘴巴、大腦的鏈接，從而提升個(gè)人社交能力，成為影響力中心。

其次，朗誦培養(yǎng)語(yǔ)言組織與表達(dá)能力

1.現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件處理需要形成快速組織語(yǔ)言的能力

舞臺(tái)表演可能會(huì)出現(xiàn)各種復(fù)雜、突發(fā)的狀況，朗誦者的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力需要通過(guò)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)積累，腦袋中的字、語(yǔ)、句、段的鏈接越來(lái)越多，組織能力必然穩(wěn)步提升，面對(duì)突如其來(lái)的變化，朗誦者會(huì)更淡定、從容。不同舞臺(tái)的開(kāi)場(chǎng)、中場(chǎng)及及結(jié)束的互動(dòng)必然不一樣，在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)合開(kāi)講，必然有助于語(yǔ)言組織能力的快速提升。

2.有品質(zhì)地發(fā)音、有質(zhì)量地表達(dá)

口齒清晰的表達(dá)是作品呈現(xiàn)的硬核要素，發(fā)音準(zhǔn)確和氣息充足是基本功，通過(guò)朗誦學(xué)習(xí)，能夠有效增長(zhǎng)“有品質(zhì)地發(fā)音、有質(zhì)量地表達(dá)”的能力，掌握聲音抑、揚(yáng)、頓、挫、起、承、轉(zhuǎn)、合的技巧，反復(fù)練習(xí)語(yǔ)感在潛移默化中提升。

最后，朗誦需要匹配超強(qiáng)腦部思維能力

1.擴(kuò)寬知識(shí)圖譜

在人群中或在舞臺(tái)上口吐蓮花、侃侃而談絕非一日之功，朗誦作品常常具備韻律、意境及學(xué)問(wèn)。對(duì)作品的反復(fù)閱讀、理解和賞析，或是通過(guò)其它書(shū)籍查詢典故等行為，能在不經(jīng)意間提升自我知識(shí)底蘊(yùn)，擴(kuò)寬個(gè)人的知識(shí)圖譜；優(yōu)秀作品能啟發(fā)思維，當(dāng)智慧的花火內(nèi)化到個(gè)人的意識(shí)中，主觀意識(shí)能夠指導(dǎo)行為。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，喜歡朗誦的人，氣質(zhì)一定不會(huì)差，品行也一定會(huì)更好。

2.提升智商和情商

對(duì)朗誦作品的理解決定了舞臺(tái)展示的品質(zhì)和風(fēng)格，它考驗(yàn)的正是朗誦者的思維理解能力，通過(guò)朗誦鍛煉腦部思維和理解能力能夠有效反哺其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。只要朗誦能力強(qiáng)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、邏輯、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)習(xí)一定不會(huì)差，智力發(fā)展定然受益；有高強(qiáng)的理解能力作為支撐，個(gè)人的情商也會(huì)隨之獲得提升，實(shí)為一舉多得。

中國(guó)文化博大精深，只言片語(yǔ)難以窮盡語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，借用朗誦打開(kāi)語(yǔ)言藝術(shù)的大門(mén)，對(duì)于手、口、腦并用的能力提升大有裨益。朗誦學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚，越早進(jìn)行刻意練習(xí)越好。如時(shí)間允許或有興趣使然，在演講、快板、貫口、相聲、小品、配音、辯論、采訪、播音等領(lǐng)域進(jìn)行延展性學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人影響力塑造也大有裨益，畢竟，我們生活于多元鏈接的年代，能多維度影響別人者勢(shì)必處于影響力核心。讓語(yǔ)言更有力量，從朗誦開(kāi)始練習(xí)，加油！