這是一個求新、求快、求變的時代,無論是學樂器還是學表演,無論是學編程還是播音主持,大家都希望能快速獲得可視化的成績,最好能拿到更高級別的證書,在各大賽場載譽而歸,然而,這種急功近利的求學節(jié)奏,常常導致學生基本功不扎實,在學習路上走得快,卻未必走得遠。
在電視臺上播音主持課程,我反復強調(diào),基本功練習的重要性。氣息不足、吐字發(fā)音不標準、音色干癟、音調(diào)尖銳,即便能背下再高等級的稿件,也是難以逃脫潰敗的命運。有扎實的基本功,氣息充沛、反應正確,無論應對什么表演舞臺和作品,反而會更加游刃有余。播音主持的基本功需要認真學、勤練習,長此以往,才能有效改善吐字發(fā)音的質(zhì)感。
狀態(tài)不積極、聲音悶暗、表情呆板,這時要注意提顴肌;咬字橫、口腔扁、缺乏言語表達美感,這時要打開牙關;開放性的鼻音的發(fā)音,要注意挺軟腭等等;剛上臺緊張、面部表情呆滯,我們可以通過調(diào)整呼吸和送下巴來改善……哈,沒想到吧?“提、打、挺、松”這四個步驟原來作用這么多!
1.提-提顴肌
提顴肌,是指播音發(fā)聲訓練口腔控制要領之一。顴肌提起時,口腔前部有向上抬起擴張的感覺,鼻孔略有擴大,上唇貼緊齒面。提顴肌對提高聲音的亮度和字音清晰度有明顯作用。
練習的時候,我們可以找微笑的感覺。提顴肌的面部表情,即使沒有露出八顆牙齒,也仍舊是笑意滿面。
2. 打-打牙關
打牙關,是打開牙關的簡稱,上下頜開度對發(fā)音的清晰度和音色變化有一定影響,播音員應有擴大上下頜開度的能力,以適應播音的需要。
打牙關是初學播音者需掌握的基本要領,其狀態(tài)可通過像吃蘋果一樣張開嘴巴,可以通過做“啊”、“揚”、“呀”等字音練習,使牙關全部打開,也可以一邊做牙關開合運動,一邊用左右手按住牙關部位的皮膚表層,相互促動打開牙槽。
3. 挺-挺軟腭
軟腭在上腭后部,不說話時,軟腭松軟下垂,日常口語時也很少有人有意識將它挺起。挺軟腭是抬起上腭的后部動作,它可以起到兩方面的作用,第一,加大口腔后部空間,改善音色;第二,縮小鼻咽入口,避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。
找半打哈欠的感覺,使軟腭完全被撐起來,“打哈欠”本質(zhì)上是一個“深吸氣”的過程,“小腹”是在起伏的,實質(zhì)是“氣息”的運動。
4. 松-松下巴
松下巴是容易被忽略但卻也很重要的一個步驟,下巴用力、僵硬是初學播音主持者中普遍存在的習慣,不克服這個毛病,聲音位置低,喉音重,聲音散,不集中。
可用手扶住下巴,放松肌肉,然后緩緩抬頭打開口腔,再緩緩低頭閉口,體會松下巴的感覺;也可以找咬蘋果的感覺,注意是門牙啃而非后槽牙啃,再通過左右擺動下巴來幫助放松。
學有余力的同學,完成以上開嗓步驟后,可以通過以下四個有針對性的繞口令,進一步提升唇舌力度:
1.《八百標兵》練唇力度:八百標兵奔北坡,炮兵并排北邊跑;炮兵怕把標兵碰,標兵怕碰炮兵炮。
2.《特盜》練舌彈力:調(diào)到敵島打特盜,特盜太刁投短刀;擋推頂打短刀掉,踏盜得刀盜打倒。
3.《哥挎瓜筐》練口腔舌根力量:哥挎瓜筐過寬溝,趕快過溝看怪狗;光看怪狗瓜筐扣,瓜滾筐空哥怪狗。
4.《數(shù)棗兒》練氣息:出東門,過大橋,大橋底下一樹棗,拿著桿子去打棗,青的多,紅的少。一個棗兒,兩個棗兒,三個棗兒,四個棗兒……這是一段繞口令,一口氣說完才算好。
播音主持學習也應遵循二八定律,20%在于老師的專業(yè)授課與點石成金,80%在于知識復盤和刻意練習,星光不負趕路人,努力,將助推我們從“優(yōu)秀”走向“專業(yè)”。