【課程名稱】《互聯(lián)網(wǎng)背景下:創(chuàng)新思維的路徑與實(shí)踐》
【課程背景】
對于大多數(shù)面臨創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的企業(yè)我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn):
企業(yè)以往成功的經(jīng)驗,如今越來越難以奏效
企業(yè)原有的組織慣性很大,改變起來異常艱難
團(tuán)隊的思維沒有根本性轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)再多的工具和方法也難以奏效
團(tuán)隊雖然具備了創(chuàng)新思維,但如何在工作中實(shí)現(xiàn)結(jié)合卻成為了一大挑戰(zhàn)
團(tuán)隊傳統(tǒng)解決問題的方式方法,在新形勢下,如何進(jìn)行科學(xué)決策?決策不當(dāng),不但問題沒有得到有效解決,反而制造出了更多的新問題,新矛盾
應(yīng)對外部挑戰(zhàn),企業(yè)從傳統(tǒng)的經(jīng)營發(fā)展模式轉(zhuǎn)型為新的經(jīng)營發(fā)展模式,團(tuán)隊的思維改變至關(guān)重要。團(tuán)隊需要破除的固有思維有哪些?團(tuán)隊必須掌握的新思維是什么?如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊的思維轉(zhuǎn)變?團(tuán)隊如何將創(chuàng)新思維在工作中應(yīng)用結(jié)合?團(tuán)隊如何更有效地界定問題及科學(xué)決策?等等問題是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容
【課程收益】
創(chuàng)新思維定義
創(chuàng)新思維原理
互聯(lián)網(wǎng)背景下:三大核心思維
創(chuàng)新思維的工作實(shí)踐
【課程對象】 企業(yè)管理團(tuán)隊、基層團(tuán)隊
【授課方式】 系統(tǒng)理論+ 案例解析+ 實(shí)踐應(yīng)用
【課程時長】 1-2天,6小時/天
【課程大綱】
★ 案例分析:美特斯邦威衰敗巨虧的警示
一、創(chuàng)新思維的定義
創(chuàng)新:創(chuàng)造新價值
思維:思考的維度
創(chuàng)新思維:創(chuàng)造新價值的思考維度
案例解析:哥倫布的失敗vs探路者的成功
圖1:創(chuàng)新思維的關(guān)聯(lián)圖
二、創(chuàng)新思維的原理
原理一:創(chuàng)新思維的時機(jī)
互聯(lián)網(wǎng)背景下:導(dǎo)致變化的兩大核心推動力
如何管控:基于外部變化的兩種不確定
如何管控在變革時期的企業(yè)風(fēng)險
原理二:創(chuàng)新思維的路徑
第一步:破:如何打破傳統(tǒng)原有的固有思維?
第二步:立:如何重塑互聯(lián)網(wǎng)背景下的新思維?
第三步:融:如何在工作實(shí)踐中應(yīng)用創(chuàng)新思維?
原理三:創(chuàng)新思維的相關(guān)要素
原理四:管理創(chuàng)新的工具
★ 案例解析:IBM從制造轉(zhuǎn)型“系統(tǒng)解決方案服務(wù)商”
現(xiàn)場練習(xí):無人餐廳的商業(yè)設(shè)計
圖2:創(chuàng)新思維的慣性圖
三、互聯(lián)網(wǎng)背景下:三大核心思維
思維一:“客戶中心化思維”
從“產(chǎn)品為中心”轉(zhuǎn)向“客戶中心化”思維
客戶和市場的痛點(diǎn)分析
如何實(shí)施“關(guān)鍵客戶戰(zhàn)略”
★ 案例解析:醫(yī)藥貿(mào)易公司的客戶管理之道
現(xiàn)場練習(xí):客戶和市場痛點(diǎn)分析
圖3:創(chuàng)新思維改變的兩個起點(diǎn)
思維二:“平臺生態(tài)思維”
兩面市場模型
兩面市場模型與管理升級
如何繪制兩面市場模型
★ 案例解析:傳統(tǒng)旅行社的成功轉(zhuǎn)型
現(xiàn)場練習(xí):兩面市場模型的設(shè)計
圖4: 兩面市場模型圖
思維三:“專注聚焦”思維
如何實(shí)現(xiàn)聚焦
管理聚焦跟管理創(chuàng)新的關(guān)系
★ 案例解析:微微拼車為何快速倒閉
四、創(chuàng)新思維的工作實(shí)踐
企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析
界定企業(yè)內(nèi)部優(yōu)勢有哪些?
界定企業(yè)內(nèi)部劣勢有哪些?
企業(yè)外部環(huán)境分析
界定企業(yè)外部存在的機(jī)遇有哪些?
界定企業(yè)外部存在的危機(jī)有哪些?
創(chuàng)新思維工作實(shí)踐利器——JPS機(jī)制
JPS利器
萃取2017年公司4-5個工作重心
方案設(shè)計
案例解析:傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中的問題界定與解決
現(xiàn)場練習(xí):科學(xué)決策JPS會議
課程總結(jié)