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廖祐呈:《管理者角色認(rèn)知與能力》
2017-07-05 2434
對(duì)象
新任管理者(基中高都適用)、儲(chǔ)備管理者
目的
1.學(xué)員能了解管理者與執(zhí)行者思維的不同,轉(zhuǎn)換管理思維2.學(xué)員能了解管理者應(yīng)有的認(rèn)知與能力要求3.協(xié)助學(xué)員更快適應(yīng)管理工作
內(nèi)容

課程大綱

第一章   破冰游戲

第二章   案例討論:新任管理者的苦惱

第三章   從專(zhuān)業(yè)到管理

第四章   管理的定義與內(nèi)容

第五章   測(cè)試:管理能力測(cè)試

第六章   管理者思維與執(zhí)行者思維的不同

第七章   案例討論:諸葛亮之死

第八章   不同階層的管理者的角色職責(zé)與能力

第九章   面對(duì)上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)的角色定位

第十章   給新任管理者的建議

1、 新任管理者常見(jiàn)的誤區(qū)

2、 新任管理者的前90天

3、 新任管理者未來(lái)的挑戰(zhàn)

4、 新任管理者遇到問(wèn)題的求助管道

5、 案例討論:南宮博士給科學(xué)小飛俠的一封信

第十一章   管理者的自我管理

1、 案例:德魯克與巴頓將軍的觀點(diǎn)—自我管理的重要性

2、 管理者的時(shí)間管理

3、 管理者的情緒與心態(tài)管理

第十二章  Q&A與實(shí)務(wù)問(wèn)題探討

第十三章   課后作業(yè)

 

全部評(píng)論 (0)
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