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王靜:《員工職業(yè)發(fā)展與職業(yè)溝通》
2018-04-19 3034
對(duì)象
企業(yè)基層員工
目的
《新職業(yè)發(fā)展與職業(yè)溝通》課程站在企業(yè)和新員工的雙重角度,以發(fā)展的視角看待個(gè)人與企業(yè),并通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式,幫助職場(chǎng)新人實(shí)現(xiàn)在職業(yè)生涯、職業(yè)溝通方面的轉(zhuǎn)變和提升。
內(nèi)容

【課程名稱(chēng)】《新員工職業(yè)發(fā)展與職業(yè)溝通》

【課程背景】

當(dāng)職場(chǎng)新丁進(jìn)入職場(chǎng)后,他們面臨的首要問(wèn)題就是如何適應(yīng)職場(chǎng),并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際設(shè)計(jì)并建立自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,與此同時(shí),職場(chǎng)新人做事喜歡以自己為中心,按自己的方法去解決,較少與上級(jí)和同事溝通和協(xié)調(diào),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后喜歡提建議,而解決問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)的能力弱。

《新職業(yè)發(fā)展與職業(yè)溝通》課程站在企業(yè)和新員工的雙重角度,以發(fā)展的視角看待個(gè)人與企業(yè),并通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式,幫助職場(chǎng)新人實(shí)現(xiàn)在職業(yè)生涯、職業(yè)溝通方面的轉(zhuǎn)變和提升。

【課程收益】

1.     掌握職業(yè)生涯的定義和作用

2.     幫助學(xué)員發(fā)展職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展方向

3.     幫助學(xué)員適應(yīng)職業(yè)環(huán)境

4.     指導(dǎo)學(xué)員建立個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)地圖

5.     掌握與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通的原則和方法

6.     掌握與同事進(jìn)行溝通的原則和方法

7.     掌握與不同性格的人進(jìn)行溝通的技巧

【培訓(xùn)對(duì)象】

  全體員工/新員工/儲(chǔ)備干部

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天(6小時(shí))

【課程要求】

1.    分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;

2.     準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要4張,彩色A4紙每個(gè)小組至少需要6張;

3.     準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用一種顏色

4.     寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)

【授課方式】講授、演練、情景模擬。


【課程大綱】

第一單元:走近職業(yè)發(fā)展與定位

1.    什么是職業(yè)發(fā)展?

2.    案例研討:文員的張琳的職場(chǎng)發(fā)展

3.    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的三大作用

1)    準(zhǔn)確的定位

2)    更快的發(fā)展

3)    接近的夢(mèng)想

4.    未來(lái)職業(yè)發(fā)展的四大變化

5.    職業(yè)發(fā)展的階段劃分與主要任務(wù)

6.    什么是職業(yè)定位?

1)    職業(yè)能力的三個(gè)層次:知識(shí)、技能、才干

7.    什么是職業(yè)價(jià)值觀?


1.    理想職業(yè)的三要素:興趣、能力和價(jià)值

2.    三要素之間的關(guān)系

1)    用能力兌現(xiàn)價(jià)值

2)    用價(jià)值強(qiáng)化興趣

3)    用興趣發(fā)展能力

3.    三要素的提升策略

1)    厭倦對(duì)策

2)    焦慮對(duì)策

3)    失落對(duì)策

4.    職業(yè)發(fā)展的雙通道

5.    找到你的發(fā)展機(jī)會(huì)和目標(biāo)職位

6.    實(shí)操演練:個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)


第三單元:職業(yè)溝通

1.    什么是溝通?

2.    喬哈里窗與溝通內(nèi)容選擇

3.    向上溝通

1)    向上溝通的基本原則

2)    向上匯報(bào)工作的時(shí)間選擇

3)    向上匯報(bào)工作的方式選擇

4.    平行溝通

1)    平行溝通的常見(jiàn)現(xiàn)象分析

2)    小組討論:為什么和同事溝通效果不佳?

3)    團(tuán)隊(duì)成員的角色與溝通

4)    問(wèn)對(duì)問(wèn)題好溝通

5)    說(shuō)別人想聽(tīng)的而不是自己想聽(tīng)(表達(dá)的FAB法)

第四單元:性格類(lèi)型與溝通策略選擇

1.   性格類(lèi)型測(cè)評(píng)

1)    指揮型性格的特點(diǎn)與溝通策略

2)    情感型性格的特點(diǎn)與溝通策略

3)    隨和型性格的特點(diǎn)與溝通策略

4)    精準(zhǔn)型性格的特點(diǎn)與溝通策略

5)    綜合型性格的特點(diǎn)與溝通策略


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