如何基于問題找到微課選題？

——選自微課選題篇之三

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          8月7日，木藍(lán)老師在荔枝微課直播間《教您輕松玩轉(zhuǎn)微課訓(xùn)練營(yíng)》專欄中上線了微課——《如何基于問題找到微課選題？》。本課以“問題”作為微課選題維度。以管理的視角，從什么是問題、找到真正問題的分析工具入手，提出了“找到真正問題的過程也是確定微課選題的過程”理念。

         為了讓課程有視覺沖擊，課程時(shí)長(zhǎng)雖6分鐘，但制作期間講師運(yùn)用了6種微課制手法：個(gè)人萌偶動(dòng)畫取景、MG動(dòng)畫穿插、手影動(dòng)畫穿插、視頻剪輯合成、錄音及合成、片頭片尾動(dòng)畫制作。從課程中不僅學(xué)習(xí)了如何基于問題的微課選題模型，還多元體驗(yàn)了微課的制作手法。相信會(huì)讓您耳目一新！

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