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專注于現(xiàn)代企業(yè)中堅(jiān)力量、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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谷任明:用行動學(xué)習(xí)促動了孩子習(xí)慣體系
2020-03-07 2508

從來沒有想過這個假期這么長。


最開始我打算是利用這個春節(jié)假期,給自己好好充一下電,把所有針對管理層的課程體系做個全新的“迭代”。所以在放假前就結(jié)合自己的計(jì)劃準(zhǔn)備了30多本書。(目前該計(jì)劃己超額完成,將會更加有效、有料、有趣的為客戶們服務(wù)。)


受疫情影響,長時間不能出門,只能每天24小時不間斷地、老老實(shí)實(shí)地陪著老婆、孩子呆在家里。(這么長時間的面對面相處,能夠不吵架不鬧別扭的夫妻,雙方應(yīng)該要更加珍惜)這么長時間的假期,我就想除了自己的計(jì)劃要完成以外,正好有時間,能否可以陪同孩子一起完成些什么呢?


出于職業(yè)習(xí)慣,我第一反應(yīng)就是利用行動學(xué)習(xí)的方式和掌控習(xí)慣的技術(shù)相結(jié)合,協(xié)助孩子來解決他當(dāng)下最突出的問題。

(以前都是簡單粗爆的命令式或指點(diǎn)式,但是發(fā)現(xiàn)效果并不好。而且基本上都是家長很生氣,孩子很委屈。這次我決定采用輔導(dǎo)企業(yè)團(tuán)隊(duì)解決問題的方式來輔導(dǎo)自己的孩子,以解決他的問題為目的,同時實(shí)現(xiàn)他能力的提升。)


所以,我發(fā)起了家庭會議(3人),提出了這個想法,得到了全票通過。我用心設(shè)計(jì)了整個流程(非常正式)。我作為本次行動學(xué)習(xí)的促動伙伴,他媽媽全程不參與,只是在最后小結(jié)評估的時候擔(dān)任第三方評委。


一、聚焦問題、澄清現(xiàn)狀:通過與孩子深入地一對一溝通,與他一起合作,共同思考發(fā)現(xiàn)問題,找到他自己認(rèn)為遇到困難的地方。主要集中在以下幾個方面:

1、做事沒有章法,不會管理目標(biāo)和過程;

2、寫字非常馬虎,錯誤率和工整度都不行;

3、個人內(nèi)務(wù)整理不合格;

4、閱讀時習(xí)慣性地一眼帶過,感覺懂了就差不多了。




二、后果推演、共識改變:孩子的習(xí)慣己經(jīng)養(yǎng)成,要想改變他的習(xí)慣行為,就必須先幫他建立新的認(rèn)知,也就是我們通常所說的“心智模式”。作為家長,以前的方式都是簡單粗爆,要求他這樣,要求他那樣。這次,我進(jìn)行了反思。所以堅(jiān)決摒棄了以前的傳統(tǒng)做法,不再直接就要求他怎么改、怎么做。而且先引導(dǎo)他一起充分地想象,從想象這些不好的行為未來可能引發(fā)的后果開始,與他達(dá)成尋求改變的共識,強(qiáng)化他改掉這些問題的決心。

三、身份愿景、強(qiáng)化信心:與孩子達(dá)成改變共識后,我又一次運(yùn)用促動技術(shù),引導(dǎo)孩子思考,如果這些問題全部改掉了,自己以后不再出現(xiàn)這些問題了,會出現(xiàn)什么好的現(xiàn)象:比如老師會怎么說?媽媽會怎么說?最敬愛的奶奶會有什么感受?好習(xí)慣會給自己的學(xué)習(xí)、生活帶來什么好處等等。同時,引導(dǎo)孩子思考,他在平常生活中,喜歡什么樣的人,為什么喜歡?他身上會具備什么樣的好習(xí)慣?孩子自己希望成為什么樣的人?幫助孩子建立一個“身份”。并鼓勵他用自己的想象通過圖畫和文字描繪展示出來。進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子想要改變的信心。


四、分析原因、制定方案:利用教練技術(shù)的輔導(dǎo)方式,引導(dǎo)孩子一步一步分析造成上述問題的真實(shí)原因,并根據(jù)厘清后的原因提出自己的改進(jìn)思路和想法。孩子的思路畢竟不是成人,在某些方面還是會比較單純,也不會想得太全面。但這個時候需要保持耐心,不能輕易給出我自己的意見和指示,可以從更多的角度和孩子一起討論,善于提問,整個改變的思路都盡量由孩子自己得出結(jié)論、自己確定答案,并善于傾聽和肯定孩子的所思所想。


五、評估方案、制定計(jì)劃:根據(jù)初步確定的方案,和孩子一起結(jié)合當(dāng)下的時間、精力、學(xué)習(xí)的任務(wù)進(jìn)行綜合考量。同時,分析可能存在的障礙和可能出現(xiàn)的狀況及如何消除這些障礙。然后再進(jìn)一步分解,落實(shí)到每一天的行動當(dāng)中。制定好計(jì)劃后,一定要引導(dǎo)孩子再次“回頭看”,計(jì)劃的可行性分析、計(jì)劃與所需解決問題的匹配度等。然后在計(jì)劃表上“行動綱領(lǐng)”和“激勵計(jì)劃”,并且請他慎重地簽上大名。

六、行動驗(yàn)證、復(fù)盤小結(jié):計(jì)劃從第一天開始實(shí)施。第一天,孩子非常有干勁,各項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施都保持了非常高的水準(zhǔn)。雖然也會有一些小瑕疵,但都能在我的提醒下,及時調(diào)整。同時,在這個過程,我隨時跟進(jìn),隨時反饋,隨時記錄、最重要的是隨時激勵。一天下來,孩子的狀態(tài)非常不錯。他自己能夠明顯感覺到一些不同的進(jìn)展和顯而易見的成效。晚上,我需要和他一起針對今天的過程進(jìn)行復(fù)盤。復(fù)盤結(jié)合教練技術(shù),孩子能夠比較客觀地分析得與失,進(jìn)步與不足??偨Y(jié)出自己需要堅(jiān)持的方法和習(xí)慣。需要摒棄的一些具體行為。最后由孩子自己形成小結(jié)和明天的承諾。

七、體系建立、掌控習(xí)慣:前一周,我每天都是按照第一天的過程進(jìn)行跟進(jìn)、復(fù)盤小結(jié)。幫助孩子逐步形成每天進(jìn)步一點(diǎn)(每天1%)的體系。不過于關(guān)注最終的目標(biāo),認(rèn)真體驗(yàn)全力以赴努力的過程。全程引導(dǎo)孩子自己小結(jié)、自己反思、自己改進(jìn)。過程中,孩子偶爾會出現(xiàn)一些小的反復(fù)和情緒上的變化,這些都需要及時的干預(yù)和輔導(dǎo),但切記一起要保持耐心和鼓勵。當(dāng)然最重要的是我本身必須要做出榜樣,成為他的標(biāo)桿,同時與他一起成長。


八、階段小結(jié)、兌現(xiàn)激勵:按照計(jì)劃表的安排,在21天后的今天,對上述問題重新進(jìn)行了評估,也對這次的行動學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了評估,除了他自評,我評,還請他媽媽從公正的角度進(jìn)行了她評(感覺像360度績效考評)。根據(jù)評估結(jié)果,進(jìn)行激勵兌現(xiàn)(儀式感滿滿)。同時又開啟解決下一階段問題的啟動。

九、項(xiàng)目成果盤點(diǎn):

1、孩子的個人內(nèi)務(wù)發(fā)生了質(zhì)的變化,自己的房間收拾得非常干凈整齊。每天早上7:15準(zhǔn)時起床按計(jì)劃實(shí)施,基本做到了自我驅(qū)動。每天10:00準(zhǔn)時睡覺,睡前完成個人當(dāng)日小結(jié)。

2、他的書寫習(xí)慣完全改變,書寫工整、錯誤率明顯下降。

3、對于問題的思考,有了自己的模式,學(xué)會總-分-總結(jié)構(gòu)化思維。

4、閱讀質(zhì)量也得到了非常大的進(jìn)步。以前做作業(yè),會因看題不清出錯,現(xiàn)在己經(jīng)明顯改善。尤其是英文閱讀,己經(jīng)基本能夠應(yīng)對相應(yīng)等級的閱讀任務(wù)。

5、孩子完全進(jìn)入角色,形成相應(yīng)的習(xí)慣體系,堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)。


受益于與孩子共同學(xué)習(xí)成長,本人也取得了一些進(jìn)步:

1、體重下降5kg,并成功減掉小腹贅肉。

2、課程體系全面升級,以解決問題為入口,行動學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)更加落地,有效、有料、有趣。(企業(yè)中績效提升、銷售目標(biāo)達(dá)成、戰(zhàn)略共識落地、降本增效、領(lǐng)導(dǎo)力提升、轉(zhuǎn)型創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)型組織建立等問題都可以通過行動學(xué)習(xí)工作坊的方式落地實(shí)施)

3、理論體系、知識結(jié)構(gòu)體系更加豐富,為下一本書籍的出版打下基礎(chǔ)。

4、在輔導(dǎo)孩子的過程里,通過深入實(shí)踐和應(yīng)用行動學(xué)習(xí)與教練、習(xí)慣掌控技術(shù)的融合,優(yōu)化了解決問題工作坊的技術(shù)細(xì)節(jié)。

5、在家里建立了行動學(xué)習(xí)、習(xí)慣掌控的體系,并成功影響我的愛人,形成了積極的良好家庭氛圍。

6、我也收獲了好的生活和工作習(xí)慣。不受困于目標(biāo),專注于過程體系的高效完成。



我相信,良好習(xí)慣體系的持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn),目標(biāo)自然會達(dá)到。


小結(jié):

1、給孩子建立一個身份,用身份來影響行為習(xí)慣;


2、讓建立習(xí)慣的提示顯而易見,建立一個好的環(huán)境;


3、不要期待“一夜暴富”,從“門戶習(xí)慣”開始著手;


4、家長及時跟進(jìn)、反饋,隨時激勵,塑造即時成就感;


5、保持相應(yīng)的距離和空間,使過程讓他感到愉悅;


6、家長以身作則的標(biāo)桿作用非常重要;


7、行動中的驗(yàn)證和及時復(fù)盤跟進(jìn)是整個學(xué)習(xí)的核心;




雖然這個“假期”我的收獲很大,但我還是希望“假期”快點(diǎn)結(jié)束。希望疫情快點(diǎn)過去。感謝所有在一線無私奉獻(xiàn)的白衣天使們。衷心的祝愿祖國越來越好,人民越來越幸福。



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