基礎(chǔ)管理篇

一、從如何搞好企業(yè)管理說(shuō)起

1、企業(yè)里都有什么？

2、企業(yè)有兩種資源

3、“人”改造“物”產(chǎn)生工作

4、管“物”靠辦法、管 “事”靠流程

----制度概念的引入

二、企業(yè)管理的核心是管人

1、“人”是企業(yè)的第一資源

2、企業(yè)人員分類(lèi)

（1）、誰(shuí)來(lái)做----直接改造“物”的人員叫操作人員

（2）、怎么做----提供改造方法的人員叫工藝人員

（3）、做什么----提供產(chǎn)品圖紙的人員叫研發(fā)人員

（4）、誰(shuí)來(lái)決策做什么----管人的人即管理人員

三、管人的核心是管好管理人員

1、管理人員掌握著企業(yè)的人力資源和物質(zhì)資源

2、管理人員又分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)

3、管人的核心是做好中、高級(jí)人員的管理

4、“人”又分為“精神”和“肉體”兩部分

精神主要決定態(tài)度，肉體主要決定技能和知識(shí)

5、素質(zhì)=態(tài)度+能力  

能力=知識(shí)+技能

4、管人靠管“心”，管“心”靠文化

----文化概念的引入

四、制度管理和文化管理

1、制度管理的定義

2、文化管理的定義

3、制度管理和文化管理的關(guān)系

   制度用于管“事或肉體”，管當(dāng)下、管現(xiàn)在，主要解決“能力”問(wèn)題----能力提升篇；

文化用于管“心或精神”，既管現(xiàn)在，又管未來(lái)，主要解決“態(tài)度”問(wèn)題----態(tài)度改善篇。

4、文化管理是企業(yè)個(gè)的最高境界

 

好的管理者不僅管好現(xiàn)在，更要管好未來(lái)

 

----創(chuàng)新意識(shí)和超前意識(shí)

態(tài)度改善篇

一、

職業(yè)素養(yǎng)

1、    概念

2、   職業(yè)素養(yǎng)的三大核心

3、   職業(yè)信念

4、   職業(yè)知識(shí)技能

5、   職業(yè)行為習(xí)慣

二、職業(yè)心態(tài)

1、概念

2、陽(yáng)光的心態(tài)

3、積極的心態(tài)

4、堅(jiān)持的心態(tài)

5、老板的心態(tài)

6、態(tài)度決定一切

三、職業(yè)道德

1、概念

2、職業(yè)道德的核心要素

忠誠(chéng)的內(nèi)涵

感恩的內(nèi)涵

責(zé)任的內(nèi)涵

敬業(yè)精神的內(nèi)涵

執(zhí)行力是什么

團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)涵

四、如何提升職業(yè)素養(yǎng)

1、調(diào)整心態(tài)提升職業(yè)道德

2、提升職業(yè)能力

3、職業(yè)素質(zhì)與職場(chǎng)（綜合）

4、如何建立職業(yè)興趣

能力提升篇

一、  管理就是正確認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題

1、做好管理工作的基本條件

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力

3、認(rèn)識(shí)問(wèn)題能力

4、解決問(wèn)題能力

二、如何正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、偶發(fā)問(wèn)題

2、頻發(fā)問(wèn)題

3、復(fù)發(fā)問(wèn)題

4、對(duì)制造企業(yè)常見(jiàn)管理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

5、對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

6、對(duì)管理隊(duì)伍中存在的普遍問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

三、如何正確地解決問(wèn)題

1、科學(xué)管理理論給予現(xiàn)代企業(yè)管理的啟示

2、海爾管理方法的精髓

3、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的有效工具

4、“拉動(dòng)式”管理思想

5、創(chuàng)新的管理思想

6、如何解決好未來(lái)的問(wèn)題

四、常用管理方法的應(yīng)用技巧

    應(yīng)用PDCA 在不同階段使用不同的管理方法

人才激勵(lì)篇

一、

馬斯洛需求層次理論

1、    生理需求

2、    安全需求

3、    社會(huì)交往需求

4、    受尊重的需求

5、    自我實(shí)現(xiàn)的需求

6、    有需求激勵(lì)才有效果

二、激勵(lì)原理----需求函數(shù)

1、設(shè)：

Wf是個(gè)人和家庭成員生活、子女教育等社會(huì)平均生活水平所需要的貨幣量

R是個(gè)人所能支配的資源折合的貨幣量

2、X=R/wf 它的大小反映了個(gè)人和家庭生存需求的滿(mǎn)足程度。X與物質(zhì)需求成反比，與精神需求成正比。

因此：

3、需求函數(shù)分析：f(x)= 物質(zhì)需求+是精神需=1/X+X

。

X=1是分水嶺 物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)均有效

三、公平理論

1、橫向比較

2、縱向比較

四、績(jī)效考評(píng)體系

1、制造型搭建全員績(jī)效考評(píng)體系的迫切性

2、探索企業(yè)搭建員工績(jī)效考核體系的過(guò)程

（1）摸索期

（2）成熟期

（3）推廣期

3、一般員工績(jī)效考評(píng)體系搭建的難題

4、員工績(jī)效管理案例簡(jiǎn)介

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（1）、要有明確的指導(dǎo)思想

（2）、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)設(shè)置要少而精

（3）、考核結(jié)果要與真正做到正負(fù)激勵(lì)掛鉤