個人簡介：
張永鋒,1982年畢業(yè)于北方交通大學，先后從事技術(shù)及管理工作。他在大型高端企業(yè)從事管理工作20余年，始終把人才培養(yǎng)放在工作首位，善于將管理理論與實踐相結(jié)合、提煉總結(jié)管理工作經(jīng)驗。利用授課和他創(chuàng)辦的基層《管理月報》等形式向管理團隊傳授管理技巧、授人以漁，培養(yǎng)了優(yōu)秀的管理團隊，練就了良好的溝通表達能力，積累了豐富的授課經(jīng)驗。
他所帶領(lǐng)的高速動車組調(diào)試團隊，一舉突破動車組調(diào)試技術(shù)難關(guān)，使動車組按期下線，確保2008年北京奧運會前京津城際高鐵如期開通。他所培養(yǎng)的調(diào)試團隊，成為了企業(yè)高速動車組調(diào)試、售后、檢修的中堅力量，也為動車組研發(fā)、制造等部門輸送了批量專家型人才。2008年，他被中國北車授予“北車股份公司專家”和“勞動獎?wù)芦@得者”稱號。
他憑借豐富的實踐經(jīng)驗和培訓經(jīng)歷，成為了企業(yè)的高級內(nèi)訓師。他為每一期進入公司的新員工進行“新員工的理想和素質(zhì)教育”培訓；多次為青年干部培訓班進行“管理的思路和方法”培訓；為全體中層干部進行“如何當好中層干部”培訓等。他在高速動車組生產(chǎn)企業(yè)為員工授課10余年。累計為企業(yè)培訓員工2000余人次，被企業(yè)多次授予“伯樂育才獎”、“ 導師帶徒名師獎”等。
他長期堅持基礎(chǔ)取勝、制度和文化相結(jié)合的管理理念；長期堅持以問題為導向不斷創(chuàng)新的管理理念，在省部級雜志上多次發(fā)表實戰(zhàn)型管理論文，被企業(yè)多次授予“優(yōu)秀經(jīng)營管理人才獎”、“ 員工滿意的優(yōu)秀管理人員”、“管理創(chuàng)新能手”、“ 優(yōu)秀創(chuàng)新管理師”等。
他主創(chuàng)的《基于部位工程師、系統(tǒng)工程師的專家型人才培養(yǎng)體系建設(shè)》、主創(chuàng)的《追求業(yè)績導向的員工績效管理》和參創(chuàng)的《基于6+1模式的干部人才培養(yǎng)體系的建設(shè)》均獲全國鐵道企業(yè)管理現(xiàn)代化三等創(chuàng)新成果；他主創(chuàng)的《大型國有企業(yè)一般員工績效管理體系研究與實踐》獲得中國職業(yè)教育和職業(yè)培訓協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎；主創(chuàng)的《基于全周期的人才培養(yǎng)與激勵管理》獲第22屆全國鐵道企業(yè)管理現(xiàn)代化一等創(chuàng)新成果；2014年，他被人力資源和社會保障部聘請擔任國家技能人才評選表彰專家評審委員會成員。
授課風格
通過管理理論或理念與實際案例相結(jié)合，總結(jié)歸納出具有自己特點的管理思想和方法。課程內(nèi)容針對制造型企業(yè)面對的實際問題而設(shè)計，注重實用性及操作性，摒棄傳統(tǒng)的說教型培訓方式。讓學員在輕松、互動的氛圍中進行學習，使學員能真正掌握新的知識和創(chuàng)新的管理方法。授課幽默、富有活力和親和力，深受學員和客戶的好評。
學員楊熙隆說“十分有幸，在公司舉辦的青年干部培訓班內(nèi)訓期間，張老師給我們41名同學講了一堂內(nèi)涵豐富，激情洋溢的管理課。課程名叫《管理的基本思路和方法》，是張老師結(jié)合管理的科學理論，自身的管理思路和多年的管理經(jīng)驗凝聚而成的，再通過他深入淺出的講解，使每個人都收獲頗多”?！?nbsp;之前對于創(chuàng)新的理解更多是在技術(shù)變革層面，對于管理創(chuàng)新沒有什么概念，聽了張老師的課，我覺得管理也是講究創(chuàng)新的。我不能像張老師一樣提出有普遍意義的理論方法和實踐創(chuàng)新，但是工作中每一個細小環(huán)節(jié)的改善對于自己來說都是創(chuàng)新。管理的創(chuàng)新性可以說是這門課上對于我一個比較顛覆性的思維改造，我希望就此在思維中播下思維的種子，在實踐中應(yīng)用創(chuàng)新的方法，由思維層面影響到行為實踐層面，這樣才算取得了真正的收獲”。
專長領(lǐng)域：
人力資源  --  干部人才培養(yǎng)、員工績效管理、員工激勵、員工職業(yè)生涯規(guī)劃
企業(yè)管理  --  管理創(chuàng)新、制造型企業(yè)的管理方法和技巧、制度化管理、企業(yè)文化管理、員工職業(yè)素養(yǎng)和團隊建設(shè)