《中高層管理者的職業(yè)化修煉》

課程設(shè)計(jì)邏輯：

一、 ?課程背后的哲學(xué)：

1. ?

一個(gè)管理者的價(jià)值并不取決于“我們?cè)?jīng)為組織做出的貢獻(xiàn)”，而是取決于“我們現(xiàn)在的不可替代性”。當(dāng)我們的工作很容易被取代時(shí)，我們也許“一文不值”。從價(jià)值的角度深入思考，我們職場(chǎng)中的每一個(gè)人都是出來(lái)“賣(mài)”的，要么“賣(mài)身”（體力），要么“賣(mài)藝”?！八嚒笨梢员环纸鉃椤暗馈保ǜ叨取⒏窬?、觀念、思路、思考力和表達(dá)力等）和“術(shù)”（工具、方法和技能），我們能賣(mài)的“道”和“術(shù)”越精，我們就可以“賣(mài)”的越貴和越久，從而我們的價(jià)值也就越高。在此刻，大家可以反思一下自己，您可以拿出來(lái)賣(mài)的“道”和“術(shù)”是什么？

2. ?

本課程的哲學(xué)思想是：透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，以“道”馭“術(shù)”。所以本課程的重點(diǎn)既要提升學(xué)員管理之“道”，又要提升其做事之“術(shù)”，讓其成為職場(chǎng)的“職業(yè)化選手”。

二、 ?課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的邏輯：

1. ?

團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)就是打造一支“招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”

的團(tuán)隊(duì)。 “招之即來(lái)”是下屬忠誠(chéng)度、職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行力與上司領(lǐng)導(dǎo)力層面的問(wèn)題。深層次思考之后，招之即來(lái)也和組織架構(gòu)、崗位職責(zé)和績(jī)效管理以及企業(yè)文化有關(guān)系，而“戰(zhàn)之能勝”則是能力層面的問(wèn)題。

2. ? 本課程的講師一直在思考的一個(gè)問(wèn)題就是如何解決學(xué)員“上課聽(tīng)聽(tīng)很激動(dòng)，課后想想很感動(dòng)，但隨后還是“一動(dòng)不動(dòng)”以及培訓(xùn)效果落地”的難題?《意識(shí)轉(zhuǎn)變》章節(jié)的講述將引導(dǎo)學(xué)員如何發(fā)生根本的改變?

3. ? 通過(guò)《自我修煉》、《團(tuán)隊(duì)打造》和《領(lǐng)導(dǎo)力提升》等章節(jié)的講述指引學(xué)員如何修煉成為一個(gè)“道”與“術(shù)”兼?zhèn)涞穆殘?chǎng)高手。

4. ?

通過(guò)《管理六脈神劍》的講述，引導(dǎo)學(xué)員站在經(jīng)營(yíng)者的角度去看待企業(yè)管理和明確自我的角色定位，并掌握變成管理高手的“核心技法”。

5. ?

在管理過(guò)程中，員工的“意愿”和“心態(tài)”在很多時(shí)候比能力重要。通過(guò)《職業(yè)心態(tài)》的講述引導(dǎo)學(xué)員如何樹(shù)立正確的職業(yè)觀念，如何提升發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)性、積極性以及創(chuàng)造性？

課程特點(diǎn)：

1. ?這是一堂在同質(zhì)化的課程中脫穎而出的課程

2. ?這是一堂顛覆您思維、激發(fā)您深思和反省的課程

3. ?這是一堂可能改變您職場(chǎng)生涯、甚至是人生的課程

培訓(xùn)對(duì)象：

1. ?中高層管理人員和儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)收益：

1. ? 顛覆思維，打開(kāi)心門(mén)，并引發(fā)學(xué)員自我反省和深度思考

2. ? 掌握如何激發(fā)自身/團(tuán)隊(duì)發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的技巧

3. ? 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)打造、績(jī)效管理以及凝聚力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心技巧

4. ? 掌握修煉成為職場(chǎng)高手的《管理六脈神劍》的核心技法

培訓(xùn)方式：

課堂講授+案例分析+場(chǎng)景互動(dòng)

培 訓(xùn) 提 綱

一、 ? 意識(shí)轉(zhuǎn)變

A:放下

1. ? 案例分析-1（你擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是成就你走到今天的原因，也是讓你只走到今天的理由）

2. ? 案例分析-2（職業(yè)化是職場(chǎng)的必由之路）

B: 價(jià)值

1. ? 案例分析-3（我們的價(jià)值不取決于“我們?cè)?jīng)為組織做出的貢獻(xiàn)”，而是取決于“我們現(xiàn)在的不可替代性”）

2. ? 案例分析-4（大家要反思一下：在未來(lái)“AI”普及的時(shí)候，我們靠什么

“技能”去生存？）

C：轉(zhuǎn)變

1. ? 管理者最大的挑戰(zhàn)是什么？

2. ? 如何進(jìn)行改變？

3. ? “窮”則思變

4. ? 少成若天性，習(xí)慣成自然

5. ? 顛覆：擁有“弱者思維”的人才能變成真正的“強(qiáng)者”

6. ? 習(xí)慣養(yǎng)成之魔法定律：7/21

7. ? 10000小時(shí)定律

（很多公司舉辦過(guò)多次培訓(xùn)，但培訓(xùn)效果并不是很理想，“學(xué)員往往培訓(xùn)時(shí)很激動(dòng)、課后也很感動(dòng)，但過(guò)段時(shí)間還是一動(dòng)不動(dòng)”，管理者也會(huì)因此質(zhì)疑培訓(xùn)是不是有用？

如何真正的解決這個(gè)困惑，從根本上改變學(xué)員的意識(shí)與觀念，提升培訓(xùn)的長(zhǎng)久效果，從而達(dá)到最終提升績(jī)效的目的，正是本章節(jié)要解決的問(wèn)題。

本章節(jié)講述的內(nèi)容將與學(xué)員固化的觀念發(fā)生激烈的碰撞，并引發(fā)學(xué)員深入的思考。這部分學(xué)習(xí)的效果，將影響整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程及培訓(xùn)后實(shí)施的效果，也必將奠定學(xué)員職業(yè)化觀念的基礎(chǔ)。）

二、 ? 自我修煉 ? ?

A:賣(mài)點(diǎn)

1. ? “賣(mài)身”VS“賣(mài)藝”

2. ? 職場(chǎng)中“道”與 “術(shù)”的深度剖析

B：學(xué)習(xí)

1. ? 學(xué)習(xí)的目的

2. ? 學(xué)習(xí)的四境界

3. ? 學(xué)以致用

4. ? 學(xué)習(xí)最快的方式

5. ? 學(xué)習(xí)最高的境界

C:修煉

1. ? 案例分析-1（道德常常能夠彌補(bǔ)智慧的不足，但智慧永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)道德的空白）

2. ? 忠誠(chéng)PK能力

3. ? 修煉的六大秘訣

4. ? 修煉的基本邏輯（透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，以“道”馭“術(shù)”）

D：三觀

1. ? “正”三觀

2. ? 人活著的目的是什么？

3. ? 讓人生變得更有意義的四件事是什么？

4. ? 工作中，怎么做才能讓他人和自己都開(kāi)心？

（本章節(jié)通過(guò)“賣(mài)點(diǎn)”引發(fā)學(xué)員的深思，通過(guò)“道”與

“術(shù)”的詮釋，指明了“賣(mài)”的方向。通過(guò)“學(xué)習(xí)”章節(jié)的闡述，明確了學(xué)以致用的技巧，最終通過(guò)“修煉”和 “三觀”兩個(gè)章節(jié)指明了職業(yè)化修煉的快捷方法）

三、 ? 管理六脈神劍

A:管理哲學(xué)

1. ? 案例分析-1（選擇正確的時(shí)空，做正確的事情，同時(shí)還要正確的做事）

2. ? 管理者的角色認(rèn)知（高層、中層和基層）

B:企業(yè)追求的永恒目標(biāo)

1. ? 企業(yè)追求的永恒目標(biāo)

2. ? 企業(yè)最終的發(fā)展會(huì)“止于人”

3. ? 案例分析-2（敬畏和謙卑是智慧的開(kāi)端）

C: 管理六脈神劍 ?

1. ? ? ?

目標(biāo)：

a) ? 目標(biāo)設(shè)定

b) ? SAMARTER原則

2. ? 戰(zhàn)略：

a) ? 案例分析-3（戰(zhàn)略決定未來(lái)）

3. ? 組織架構(gòu)

a) ? 一線比例

b) ? 案例分析-4（基礎(chǔ)設(shè)計(jì)）

c) ? 崗位職責(zé)設(shè)計(jì)的葵花寶典

4. ? 工作流程

a) ? 運(yùn)營(yíng)流程預(yù)覽

b) ? 標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)的核心技巧

5. ? 績(jī)效考核

a) ? 為什么大部分企業(yè)績(jī)效考核都無(wú)極而終？

b) ? 績(jī)效考核的目的？

c) ? 績(jī)效管理的核心技巧

d) ? 績(jī)效改善的核心技巧

6. ? 企業(yè)文化

a) ? 人性

b) ? 狼性

c) ? 做實(shí)

d) ? 陽(yáng)謀

（如何選擇“正確的時(shí)空”，“做正確的事情”，同時(shí)還能 “把事情做正確”是本章節(jié)探討的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

如何站在經(jīng)營(yíng)者的角度看待公司管理以及如何站在企業(yè)的高度去明確自己的角色與定位，也是本章節(jié)探索的重點(diǎn)。通過(guò)“管理六脈神劍”的學(xué)習(xí)，學(xué)員將洞悉管理的核心并掌握變成管理高手的秘訣）

四、 ? ? ?

團(tuán)隊(duì)打造

A:團(tuán)隊(duì)解析

1. ? 團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)

2. ? 團(tuán)隊(duì)的打造目標(biāo)

3. ? ? ?

團(tuán)隊(duì)VS“團(tuán)伙”

4. ? 如何避免“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”的困境？

5. ? 人性解讀

6. ? “人性化”管理VS“人性”管理

B:溝通技巧

1. ? ? ?

案例解析-1（你對(duì)別人的態(tài)度，決定了別人對(duì)你的回應(yīng)）

2. ? ? ?

溝通的本質(zhì)

3. ? ? ?

高效溝通的技巧

4. ? ? ?

跨部門(mén)溝通的技巧

C:執(zhí)行力提升

1 ? ? ? ?

三大紀(jì)律解析

2 ? ? ? ?

執(zhí)行力提升之黃金定律：新三大紀(jì)律

3 ? ? ? ?

違紀(jì)的處理之“征心”原則

（何為團(tuán)隊(duì)？如何看到溝通的本質(zhì)？如何進(jìn)行更好的團(tuán)隊(duì)合作？如何管理團(tuán)隊(duì)？如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力？

本章節(jié)將帶著這些問(wèn)題，深入淺出的進(jìn)行闡述）

五、 ? ? ?

領(lǐng)導(dǎo)力提升

A:領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. ? 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的修煉之路

2. ? 知人善用

3. ? 管理的四境界

4. ? 領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心技巧

B:主動(dòng)性提升

1. ? 世界上最遙遠(yuǎn)的距離是從“頭”到“腳”的距離，也就是從“想”到“做”的距離

2. ? 知而未行的原因

3. ? 三省吾身

a) ? 為人謀而不忠乎？---食君之祿，忠君之事

b) ? 與朋友交而不信乎？

c) ? 傳不習(xí)乎？

4. ? 主動(dòng)性提升的核心技巧

a) ? 主動(dòng)

b) ? 底限

（本章節(jié)重點(diǎn)闡述領(lǐng)導(dǎo)力和主動(dòng)性提升的技巧。培訓(xùn)不僅是要解決“知”的問(wèn)題，還要解決“行”的問(wèn)題，如何破解“知易行難”的迷局，本章節(jié)也將給到您滿意的答案）

六、 ? 職業(yè)心態(tài)

A:做事最重要的前提

1. ? ? ?

做事不由“東”，累死也無(wú)功

2. ? ? ?

BALANCE

3. ? ? ?

何為素質(zhì)？

4. ? ? ?

若你是老板，你會(huì)雇傭現(xiàn)在的你嗎？

5. ? ? ?

做一個(gè)讓自己滿意的人

B：職業(yè)觀念

1. ? “正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”給我們帶來(lái)的啟示

2. ? 創(chuàng)新秘訣

C：職場(chǎng)成功的秘訣

1. ? 如何成為職場(chǎng)贏家？

2. ? 案例分析-1（因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)）

D：改變從心開(kāi)始

1. ? 案例分析-2（One of my days in

SH）

2. ? “成功”是從 “愛(ài)”上你的工作開(kāi)始（Love what U do）

3. ? 心態(tài)決定人生（不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界）

4. ? 改變從“心”開(kāi)始

(本章節(jié)將引導(dǎo)學(xué)員如何樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)心態(tài)，并揭示了職場(chǎng)成功的秘訣是從“愛(ài)上自己的工作”開(kāi)始。

當(dāng)一個(gè)人成長(zhǎng)為職業(yè)選手時(shí)，也就變成了“招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的個(gè)人，團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力也會(huì)隨之大大增加)