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對(duì)象
企業(yè)初、中、高級(jí)管理層
目的
結(jié)合從初級(jí)到高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力需求,設(shè)計(jì)以理論、工具、案例與實(shí)踐結(jié)合的體系化課程。
內(nèi)容

模塊一:領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)型

目標(biāo):建立領(lǐng)導(dǎo)力底層邏輯,完成從執(zhí)行者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變

1.1:領(lǐng)導(dǎo)力核心內(nèi)涵

理論框架

領(lǐng)導(dǎo)力定義:影響力、決策力、賦能力三維模型(對(duì)比“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”差異)

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四階段模型(劉明瑞):職位權(quán)→能力權(quán)→情感權(quán)→價(jià)值觀權(quán)

案例分析

喬布斯“現(xiàn)實(shí)扭曲力場(chǎng)”的愿景領(lǐng)導(dǎo)力解析

新任經(jīng)理李婷因角色錯(cuò)位導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)沖突的教訓(xùn)

1.2:自我診斷與風(fēng)格適配

工具應(yīng)用

DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)(支配型/影響型/穩(wěn)健型/謹(jǐn)慎型)

《領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配表》:根據(jù)任務(wù)復(fù)雜度選擇指令型/教練型/授權(quán)型風(fēng)格

實(shí)踐演練

模擬場(chǎng)景:技術(shù)專家轉(zhuǎn)型管理者后如何調(diào)整溝通方式


模塊二:團(tuán)隊(duì)動(dòng)能與協(xié)作賦能

目標(biāo):掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)構(gòu)建、激勵(lì)與沖突解決的系統(tǒng)方法

2.1:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

理論模型

團(tuán)隊(duì)發(fā)展五階段模型(形成期→風(fēng)暴期→規(guī)范期→執(zhí)行期→休整期)

貝爾賓九大角色理論:創(chuàng)新者、協(xié)調(diào)者、完成者的動(dòng)態(tài)搭配策略

工具實(shí)戰(zhàn)

團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估表(目標(biāo)一致性/信任度/決策效率三維評(píng)分)

2.2:溝通與沖突管理

方法論

非暴力溝通四步法(NVC):觀察→感受→需求→請(qǐng)求

托馬斯-基爾曼沖突處理模型:競(jìng)爭(zhēng)/妥協(xié)/協(xié)作場(chǎng)景選擇

情景模擬

跨部門資源爭(zhēng)奪談判:運(yùn)用“利益-立場(chǎng)分析法”達(dá)成共識(shí)


模塊三:戰(zhàn)略決策與執(zhí)行管控

目標(biāo):培養(yǎng)系統(tǒng)性戰(zhàn)略思維與目標(biāo)落地能力

3.1:決策質(zhì)量提升

工具鏈

決策矩陣:權(quán)重分配→方案評(píng)分→風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警(案例:新產(chǎn)品研發(fā)路線選擇)

PESTEL+SOWT組合分析法:外部環(huán)境與內(nèi)部資源聯(lián)動(dòng)決策

實(shí)戰(zhàn)推演

行業(yè)顛覆性技術(shù)出現(xiàn)時(shí)的戰(zhàn)略調(diào)整沙盤

3.2:目標(biāo)執(zhí)行與糾偏

方法論

OKR與KPI融合設(shè)計(jì):谷歌“20%創(chuàng)新時(shí)間”目標(biāo)拆解邏輯

執(zhí)行偏差五步糾偏法:識(shí)別→歸因→方案→驗(yàn)證→固化

工具應(yīng)用

項(xiàng)目一頁(yè)紙跟蹤表(Owner/進(jìn)度/風(fēng)險(xiǎn)/資源四維監(jiān)控)


模塊四:組織影響與文化塑造

目標(biāo):從團(tuán)隊(duì)管理到組織賦能的跨越式升級(jí)

4.1:教練式領(lǐng)導(dǎo)力

技術(shù)工具

GROW模型深度應(yīng)用:目標(biāo)厘清→現(xiàn)狀分析→方案探索→行動(dòng)承諾

反饋技術(shù):BEST行為反饋法(Behavior/Effect/Suggestion/Trust)

案例實(shí)操

輔導(dǎo)低績(jī)效員工張強(qiáng)的GROW對(duì)話全流程演練

4.2:文化驅(qū)動(dòng)與變革領(lǐng)導(dǎo)

理論框架

科特變革八步法:從制造緊迫感到文化固化

故事領(lǐng)導(dǎo)力四類型:愿景故事/教訓(xùn)故事/榜樣故事/文化故事

標(biāo)桿研究

華為“藍(lán)軍機(jī)制”如何通過(guò)包容沖突強(qiáng)化創(chuàng)新文化


模塊五:數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力與未來(lái)視野

目標(biāo):應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)

5.1:敏捷領(lǐng)導(dǎo)力

方法論

敏捷管理三大核心:迭代交付、響應(yīng)變化、價(jià)值優(yōu)先

設(shè)計(jì)思維(Design Thinking):同理心→定義→創(chuàng)意→原型→測(cè)試

實(shí)踐工具

最小可行性產(chǎn)品(MVP)設(shè)計(jì)畫布

5.2:全球化領(lǐng)導(dǎo)力

文化維度

霍夫斯泰德六大文化維度:權(quán)力距離/個(gè)人主義/不確定性規(guī)避的管控策略

情景挑戰(zhàn)

虛擬跨國(guó)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的時(shí)差管理與文化沖突解決方案設(shè)計(jì)


該課程各模塊可:

靈活組合:企業(yè)可按需選擇模塊(如初級(jí)管理者側(cè)重模塊1-3,高管強(qiáng)化模塊4-5)

深度遞進(jìn):每模塊包含“理論-工具-案例-實(shí)操”四級(jí)學(xué)習(xí)閉環(huán)

成果可視:各模塊輸出《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展手冊(cè)》《團(tuán)隊(duì)診斷報(bào)告》等交付物

此結(jié)構(gòu)方案即具備體系化內(nèi)容,又增強(qiáng)內(nèi)容適配性與延展性,可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求調(diào)整模塊權(quán)重與案例場(chǎng)景。

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