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劉雙全:劉雙全老師:六西格瑪黃帶課程
2018-04-18 2357
對象
本課程廣泛適用于產(chǎn)品設計人員,工程技術人員,生產(chǎn),采購,財務,營銷,質(zhì)量管理人員,生產(chǎn)一線班組長等。本課程既適用于制造業(yè)學員,也適用于服務業(yè)學員。
目的
了解六西格瑪黃帶相關知識,熟悉六西格瑪黃帶要求的相關工具
內(nèi)容

六西格瑪黃帶課程


【課程描述】

   本課程旨在使學員通過專業(yè)化培訓,掌握實施六西格瑪改進項目所必需的方法及工具,從而有能力成為六西格瑪?shù)木G帶的有力助手及六西格瑪項目的實踐者。學員通過培訓能夠掌握六西格瑪方法并具備持續(xù)改進的技能:

確定并實施生產(chǎn)、管理的基礎改進項目

領導并完成基礎改進項目

有效使用六西格瑪方法與工具

控制和管理每日產(chǎn)品和服務的質(zhì)量

獲得改進項目和控制流程的實戰(zhàn)知識

【課程對象】

    本課程廣泛適用于產(chǎn)品設計人員,工程技術人員,生產(chǎn),采購,財務,營銷,質(zhì)量管理人員,生產(chǎn)一線班組長等。本課程既適用于制造業(yè)學員,也適用于服務業(yè)學員。

【課程大綱】    7.5H

第一章 概述     1H

n 6σ管理模式的產(chǎn)生背景和現(xiàn)實指導意義

n 6σ管理模式的三層含義

n 6σ管理的DMAIC過程

n 6σ名稱的來源

第二章  統(tǒng)計學基礎知識    2.5H

n 幾個主要的統(tǒng)計學概念

? 波動(偏差)

? 連續(xù)數(shù)據(jù)和離散數(shù)據(jù)

? 平均值、方差、標準差

? 正態(tài)曲線

? 用Z值將數(shù)據(jù)標準化

? 中心極限定理

? 工序能力

n 幾種工具

? 頭腦風暴法

? 過程流程圖

? 因果圖(魚骨圖)

? 排列圖

? 直方圖

? 散布圖

? 分層圖

第三章 DMAIC 過程和12步驟法    3H

n 框架要素:

? 領導層承諾

? 組織結構

? 培訓方案

? 測量系統(tǒng)

n 推動方法:

? DMAIC

n 推進方式:

? 項目團隊

第四章  開展6σ項目     1H

n 樹立6σ理念

n 選定6σ項目

n 好項目與不好的項目

n 公司6σ策劃

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