劉雙全,劉雙全講師,劉雙全聯(lián)系方式,劉雙全培訓師-【中華講師網(wǎng)】
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劉雙全:劉雙全老師:SPC培訓
2018-04-18 2399
對象
企業(yè)工程、技術、生產(chǎn)、質量管理人員和內(nèi)審員。
目的
培養(yǎng)用資料說話的統(tǒng)計思考方法。 理解工序能力指數(shù)的含義,學習建立統(tǒng)計過程控制的方法。 學會制作控制圖對生產(chǎn)過程的監(jiān)控保證產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性。    了解提高工序能力指數(shù)的質量工具。   掌握Minitab軟件的基本使用方法。
內(nèi)容

SPC課程大綱(1天)

課程背景:

生產(chǎn)過程的質量控制是保證產(chǎn)品質量的重要環(huán)節(jié),穩(wěn)定的生產(chǎn)過程會帶來質量上的飛躍。

統(tǒng)計過程控制圖用于記錄與質量有關的工序參數(shù)或不同時間的產(chǎn)品參數(shù)。使用工序能力指數(shù)來表明工序可在多大程度上進行無差錯生產(chǎn)。

  當今,SPC管理技術及SPC管理技術信息化系統(tǒng)的建立已經(jīng)成為了企業(yè)節(jié)約成本、減少浪費、提高產(chǎn)品質量和獲取更高收益的新的關注點。但很多人認為,隨便購買一個SPC軟件,生成幾個圖表,實現(xiàn)幾個報表,計算幾個Cpk 的值就是SPC了。其實SPC技術的價值實現(xiàn),光靠這些是遠遠不夠的。

? 面對眾多的參數(shù)、特性,從何下手;面對大量的數(shù)據(jù),如何選擇?

? SPC控制圖繪制出來后,如何應用SPC的結果進行過程能力解析?

? 如何利用SPC進一步分析過程變動的原因,采取準確的糾正措施?

參加對象:

企業(yè)工程、技術、生產(chǎn)、質量管理人員和內(nèi)審員。

課程收益:

培養(yǎng)用資料說話的統(tǒng)計思考方法。

理解工序能力指數(shù)的含義,學習建立統(tǒng)計過程控制的方法。

學會制作控制圖對生產(chǎn)過程的監(jiān)控保證產(chǎn)品質量的穩(wěn)定性。

   了解提高工序能力指數(shù)的質量工具。

  掌握Minitab軟件的基本使用方法。

[課程大綱]

基礎概念

n 數(shù)據(jù)

n SPC基本概念

n SPC基本工具

過程評價方法

控制圖解析

n 計量型

n 計數(shù)型

Minitab軟件之控制圖繪制

初始過程能力研究概述

過程控制能力長期監(jiān)控

Minitab軟件之 SPC過程能力分析

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