石林萍,石林萍講師,石林萍聯(lián)系方式,石林萍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)導(dǎo)師
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2018-07-04 2632
對(duì)象
中基層管理者、全體員工
目的
職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面上是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)好員工、一家好企業(yè)就應(yīng)該如此:工作時(shí)負(fù)責(zé)投入,生活中快樂陽光。
內(nèi)容

課程大綱:

引言篇

★開場(chǎng)互動(dòng):

——擁有積極的人生具備的成功因素有哪些?小組討論,1代表上臺(tái)發(fā)言。

——思考:什么決定了命運(yùn)?

——思考:為什么所有人都想富有,而大多數(shù)是窮人?

——案例:看到5000元的衣服不同的思維和選擇

第一單元:思維定式

★【思維定式受哪些因素的影響】

——故事:八字不合的夫妻離婚OR不信命的娜姐

——案例:警察抓小偷的說法

結(jié)論:周邊的環(huán)境和人物不知不覺在影響著我們,左右我們的思維定式(即認(rèn)知地圖)

——故事:禪師和武士/一念天堂一念地獄

——視頻:白衣服傳了幾個(gè)球

——故事:地鐵里的孩子

——故事:被咖啡澆身

結(jié)論:思維轉(zhuǎn)換即打破舊思維、舊模式。行為和態(tài)度是枝葉,思維定式就是根基。放下屠刀、立地成佛。

——思考:你做人做事的原則是什么?讓不斷成長成為不變的信仰。

【情緒ABC理論】

——事實(shí)、信念、情緒

——如何打造自己的信念系統(tǒng)?

——案例:加班一夜還被老板罵的想法

——練習(xí):如何重塑信念的案例—孩子考重點(diǎn)中學(xué),可是卻因?yàn)?0分之差,落選了,你感覺很失望。

——練習(xí):如何重塑信念的案例—加班做出來的方案呈報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果還挨批了。

【情感賬戶】

——案例:如何幫助閨蜜?

——互動(dòng):每組提供兩個(gè)解決方法。

——案例:加入你是一個(gè)剛?cè)肼毜膯T工,怎么做可以盡快轉(zhuǎn)正?


——互動(dòng):每組提供兩個(gè)解決方法。

——結(jié)論:儲(chǔ)存信賴感、可靠性。

——視頻:水知道答案

——案例:梨的實(shí)驗(yàn)

——互動(dòng):找到3名伙伴給予你的贊美并記住對(duì)方的名字。

【關(guān)系思維】

——認(rèn)識(shí)四種關(guān)系

——案例:和母親之間的連接

——被蛇咬你會(huì)怎么辦?

——我們是選擇還是被選擇?

結(jié)論:在各種關(guān)系中,只有被滋養(yǎng)和療愈,才能獲得能量。

第二單元:激發(fā)潛能

【自我預(yù)言的實(shí)現(xiàn)】

——案例:男人沒有一個(gè)好東西

——案例:年度愿望清單

——視頻:吸引力法則

——思考:目的設(shè)定是你想要的還是不想要的?

【人職匹配模型】

——如何了解企業(yè)的需求?

——如何分析自我能力?

——如何找到企業(yè)需求和自我能力之間的差距?

——互動(dòng):畫出3年內(nèi)的你想要的工作和生活場(chǎng)景。

【如何制定目標(biāo)】

——30歲前“找”和30歲之后的“我”

——干一行愛一行還是愛一行干一行?

——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):定目標(biāo)

——制定個(gè)人目標(biāo)三原則

——研討:個(gè)人目標(biāo)給誰看,對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)幫助最大?

第三單元:高效習(xí)慣

【習(xí)慣一:積極主動(dòng)】

——思考:為什么要把企業(yè)當(dāng)做自己的企業(yè)?

——觀點(diǎn)分析:想擁有一家自己的企業(yè),先把

這個(gè)企業(yè)當(dāng)做自己的企業(yè)

——觀點(diǎn)分析:企業(yè)提供的培訓(xùn)是含金量最高的培訓(xùn)

——研討:工作中缺乏動(dòng)力深層次的原因是什么?

——互動(dòng):樹的啟示

——結(jié)論:內(nèi)驅(qū)力和外驅(qū)力

【習(xí)慣二:覺察自省】

——反思有術(shù)

——思考:世界上最難的事情?最容易的事情?

——探討:人過馬路闖紅燈誰的責(zé)任?

——思考:一個(gè)企業(yè)最大的敵人是誰?一個(gè)人最大的敵人是誰?

【習(xí)慣三:學(xué)習(xí)意識(shí)】

——視頻賞析

——善用大腦,開發(fā)右腦

——案例:孩子報(bào)全腦開發(fā)的課

——互動(dòng):深情對(duì)視

——結(jié)論:解決人與人最底層的關(guān)系

——精神提升四問


結(jié)語篇

★互動(dòng):每個(gè)學(xué)員找到其他組的另外一名學(xué)員互相分享(ORID)。

★互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)推薦3名分享比較好的學(xué)員上臺(tái)分享學(xué)習(xí)收獲。

★結(jié)論:天馬行空的想+腳踏實(shí)地的做=心想事成;

你想成為誰,決定你會(huì)成為誰。

全部評(píng)論 (0)

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