l  課程背景

所謂實戰(zhàn)見真知，任何事情，與聽別人說相比，自己動手做一做，參與整個過程了，就能更好的體會到其中的奧妙所在。

對于經(jīng)典的經(jīng)營沙盤而言，整個知識點的學習更為全面，牽涉了較多管理及專業(yè)知識，對學員的知識層面的深度與廣度，以及工作經(jīng)驗有較高的要求。為此，我們?yōu)榉墙?jīng)營管理條線的學員準備了更適合他們的《重走絲綢之路》的游戲沙盤。

游戲沙盤強調(diào)在玩中學，學員將穿越回唐朝，組成商隊，從長安出發(fā)途徑各國到達羅馬，再從羅馬返回長安的經(jīng)商之旅。在旅途中，學員們可以通過與市場及其他各商隊絲綢、茶葉、葡萄、珊瑚、香料等的交易，體會商業(yè)中內(nèi)部戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營策略、成本管理、利潤管理、團隊協(xié)作等，以及外部與競爭對手、供應商之間談判與博弈的重要性。

l  課程收益

?  體會商戰(zhàn)中戰(zhàn)略規(guī)劃、落地執(zhí)行的重要性

?  體會商業(yè)中團隊協(xié)作、各司其職的重要性

?  體會商業(yè)中與外部對手競爭協(xié)作的重要性

?  總結(jié)分享工作中如何做好決策、執(zhí)行與競爭協(xié)作等

l  課程大綱

第一篇    課程導入階段

1.    破冰：夢回絲綢之路

2.    商戰(zhàn)之旅規(guī)則介紹

3.    組建商隊，分配角色

第二篇    長安準備階段

1.    研究市場經(jīng)商模式

2.    制定商隊經(jīng)商策略

3.    出發(fā)前的貨物準備

第三篇    商戰(zhàn)去程階段

1.    到達敦煌，辦理通關(guān)，市場交易

2.    到達龜茲，辦理通關(guān)，市場交易

3.    到達疏勒，辦理通關(guān)，市場交易

4.    到達恒羅斯，辦理通關(guān)，市場交易

5.    到達木鹿城，辦理通關(guān)，市場交易

6.    去程中途總結(jié)

7.    到達番兜城，辦理通關(guān)，市場交易

8.    到達塞琉里亞，辦理通關(guān)，市場交易

9.    到達安都城，辦理通關(guān)，市場交易

10.  到達拜占庭，辦理通關(guān)，市場交易

11.  到達羅馬，辦理通關(guān)，市場交易

12.  去程總結(jié)

第四篇    商戰(zhàn)返程階段

1.    到達雅典，辦理通關(guān)，市場交易

2.    到達安都城，辦理通關(guān)，市場交易

3.    到達塞琉里亞，辦理通關(guān)，市場交易

4.    到達番兜城，辦理通關(guān)，市場交易

5.    到達木鹿城，辦理通關(guān)，市場交易

6.    返程中途總結(jié)

7.    到達藍氏城，辦理通關(guān)，市場交易

8.    到達于闐，辦理通關(guān)，市場交易

9.    到達樓蘭，辦理通關(guān)，市場交易

10.  到達的昏黃，辦理通關(guān)，市場交易

11.  到達龜茲，辦理通關(guān)，市場交易

12.  達到長安，結(jié)算經(jīng)商物資與成果

第五篇    課程總結(jié)階段

1.    小組分享：經(jīng)商之旅的感悟與體會

2.    企業(yè)經(jīng)營的目的

3.    企業(yè)經(jīng)營中的重要指標

4.    學習復盤：如何將課程知識與工作結(jié)合

5.    講師點評與總結(jié)

注：由于每個班級學員情況不同將會導致課程進度略有差異，實際授課中，講師可能會根據(jù)學員情況增加或減少經(jīng)商站點