新時(shí)代楓橋經(jīng)驗(yàn)與基層社會(huì)治理現(xiàn)代化課程大綱

通過(guò)以上課程大綱，學(xué)員將全面了解新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的理論與實(shí)踐，以及如何將這一寶貴經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于推動(dòng)基層社會(huì)治理現(xiàn)代化的進(jìn)程中，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量。

新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與基層社會(huì)治理現(xiàn)代化課程大綱旨在深入理解和掌握新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的核心要義，以及如何將這一經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于基層社會(huì)治理現(xiàn)代化的實(shí)踐中。以下是課程大綱的詳細(xì)內(nèi)容：

一、課程介紹

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課程目標(biāo)：本課程旨在深化學(xué)員對(duì)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”內(nèi)涵、特點(diǎn)和實(shí)踐要求的理解，培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用這一經(jīng)驗(yàn)解決基層社會(huì)治理問(wèn)題的能力，從而推動(dòng)社會(huì)治理現(xiàn)代化進(jìn)程。

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課程時(shí)長(zhǎng)：課程設(shè)計(jì)靈活，可根據(jù)不同學(xué)員需求和背景，安排為短期集中培訓(xùn)或長(zhǎng)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)。每個(gè)模塊將結(jié)合理論講解、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種教學(xué)方式，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、課程內(nèi)容

1. 新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的歷史沿革與核心價(jià)值

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歷史沿革：課程將從“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的起源講起，詳細(xì)回顧其在社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放以及新時(shí)代背景下的發(fā)展歷程，突出其在不同歷史階段的創(chuàng)新與適應(yīng)。

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核心價(jià)值：深入解析新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”所蘊(yùn)含的黨的領(lǐng)導(dǎo)、群眾路線、法治思維、德治教化、自治活力、智治支撐等六大核心價(jià)值，強(qiáng)調(diào)其在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用。

2. 新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在基層社會(huì)治理中的應(yīng)用

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黨建引領(lǐng)：詳細(xì)講解如何通過(guò)強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力和社會(huì)號(hào)召力的提升，確?；鶎又卫碚_方向。

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法治建設(shè)：探討如何將法治思維和法治方式融入社會(huì)治理，通過(guò)完善法律法規(guī)、加強(qiáng)法律實(shí)施、提升公民法治意識(shí)等手段，有效解決社會(huì)矛盾。

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德治教化：分析如何通過(guò)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)道德建設(shè)，促進(jìn)德法共治，形成全社會(huì)崇德向善的良好風(fēng)尚。

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自治實(shí)踐：介紹如何激發(fā)群眾自治活力，通過(guò)民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)基層事務(wù)的自我管理、自我服務(wù)、自我教育和自我監(jiān)督。

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智治支撐：探討如何利用現(xiàn)代科技，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等，提高基層治理的智能化、精準(zhǔn)化水平，增強(qiáng)治理效能。

3. 新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與基層社會(huì)治理現(xiàn)代化的實(shí)踐案例

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案例分析：精選多個(gè)地區(qū)和領(lǐng)域的成功案例，深入剖析“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在不同環(huán)境下的應(yīng)用策略和效果，以及如何克服實(shí)際操作中的困難和挑戰(zhàn)。

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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：安排學(xué)員前往具有代表性的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”實(shí)踐地進(jìn)行實(shí)地考察，與當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕娊涣鳎庇^感受“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的實(shí)際運(yùn)作和成效。

4. 新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢(shì)

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挑戰(zhàn)分析：結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，分析“楓橋經(jīng)驗(yàn)”在推廣和應(yīng)用過(guò)程中可能遇到的新問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如信息化帶來(lái)的隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)治理等問(wèn)題。

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發(fā)展趨勢(shì)：展望“楓橋經(jīng)驗(yàn)”未來(lái)的發(fā)展方向，探討如何適應(yīng)社會(huì)變革和人民需求的變化，持續(xù)創(chuàng)新和優(yōu)化治理模式。