鄧家飛,鄧家飛講師,鄧家飛聯(lián)系方式,鄧家飛培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
一線(xiàn)主管的管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力提升
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鄧家飛:TWI-JI 工作指導(dǎo)
2020-07-07 2893
對(duì)象
企業(yè)各部門(mén)基層管理者,工程師,內(nèi)訓(xùn)師,見(jiàn)習(xí)管理者等
目的
掌握一種系統(tǒng)化的指導(dǎo)方法,并掌握在現(xiàn)場(chǎng)如何實(shí)際實(shí)施運(yùn)用;
內(nèi)容

一、課程背景:

通常,在我們的現(xiàn)場(chǎng)是這樣,大多數(shù)流程都由不同的人使用不同的方法。工作指導(dǎo)需要你先確定“一個(gè)最好的方法”,并用一種標(biāo)準(zhǔn)套路來(lái)傳授這套方法。穩(wěn)固的標(biāo)準(zhǔn)化是指不同的班次和不同的員工用同樣的方式做同樣的事情。所以運(yùn)用工作指導(dǎo)(JI),你將獲得培訓(xùn)的一致性和過(guò)程的穩(wěn)定性。它為所有的持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。運(yùn)用工作指導(dǎo)的方法帶來(lái)的好處是:顯著降低培訓(xùn)周期;減少不良和返工;減少事故;提高工作滿(mǎn)意度。

 工作指導(dǎo)的理念是:?jiǎn)T工沒(méi)有掌握,是指導(dǎo)者沒(méi)教好!

二、課程收益:


● 獲得培訓(xùn)的一致性和過(guò)程的穩(wěn)定性;

 

● 學(xué)會(huì)如何正確地、安全地、有效地迅速地培養(yǎng)員工;

●     學(xué)習(xí)如何進(jìn)行作業(yè)分解----標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的基礎(chǔ);

●     降低培訓(xùn)周期,減少不良和返工,減少事故;

●     掌握一種系統(tǒng)化的指導(dǎo)方法,并掌握在現(xiàn)場(chǎng)如何實(shí)際實(shí)施運(yùn)用;

三、課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

四、課程對(duì)象: 企業(yè)各部門(mén)基層管理者,工程師,內(nèi)訓(xùn)師,見(jiàn)習(xí)管理者等

五、課程特點(diǎn):

成熟:針對(duì)一線(xiàn)主管培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程,高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化。


實(shí)用:把現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題和素材帶入教室。通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)行訓(xùn)練,實(shí)踐性強(qiáng)。

速效:比起知識(shí)更強(qiáng)調(diào)技能,比起“應(yīng)知”,更重視“應(yīng)會(huì)”,學(xué)后立即運(yùn)用,可立竿見(jiàn)影。


簡(jiǎn)單:把管理技能歸結(jié)為一張“4階段法”的卡片,現(xiàn)場(chǎng)易懂、易于執(zhí)行!

六、課程大綱


第一章:一線(xiàn)主管職責(zé)與角色認(rèn)知

一線(xiàn)主管的含義

一線(xiàn)主管必備的六個(gè)條件

訓(xùn)練的必要性

不完善的指導(dǎo)演示方法

第二章:工作指導(dǎo)四階段法導(dǎo)入與訓(xùn)練

正確的指導(dǎo)方法-打燈頭結(jié)示范

正確指導(dǎo)四階段法的回顧總結(jié)

第三章:工作指導(dǎo)四階段法講解與訓(xùn)練

學(xué)員代表演練1

現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)員代表演練1的點(diǎn)評(píng)

第四章:作業(yè)分解表編寫(xiě)講解與訓(xùn)練

主要步驟-編寫(xiě)方法與注意事項(xiàng)

要點(diǎn)-編寫(xiě)方法與注意事項(xiàng)

理由-編寫(xiě)方法與注意事項(xiàng)

第五章:學(xué)員工作實(shí)例訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)

學(xué)員運(yùn)用實(shí)例與四階段法結(jié)合演練

訓(xùn)練預(yù)定表的制定方法

學(xué)員改善案例演練

結(jié)束(怎樣開(kāi)展和推動(dòng)TWI)

 

全部評(píng)論 (1)
鄧家飛

鄧家飛

2020-07-16 13:19

歡迎聯(lián)絡(luò),13524338575

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