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心曄:課程設計與開發(fā)
2020-08-06 2604
對象
希望系統(tǒng)性學習及提升課程設計與開發(fā)能力的所有培訓師
目的
運用業(yè)內最核心的課程設計開發(fā)模型,幫助學員高強度1天內獨立設計出一套課程大綱
內容

【課程說明】

組織為適應瞬息萬變的市場環(huán)境,在競爭中生存且長盛不衰,其法寶之一就是必須向學習型組織轉型。近年來組織在培訓領域的投入持續(xù)增加,對培訓師的綜合能力及培訓效果提出了更高的要求。

以往,很多培訓師更注重培訓現場的演繹和表達技巧,容易忽略課程設計與開發(fā)這個直接影響培訓效果的關鍵一環(huán)。因此,本課程聚焦于培訓師課程設計與開發(fā)能力,先助其搭建邏輯思維,解決課程大綱設計的目標針對性不足、邏輯牽強的問題;其次通過高強度訓練幫助培訓師在1天內獨立設計開發(fā)出1套課程大綱;最后結合授課老師豐富的實戰(zhàn)經驗,指導培訓師在角色扮演中玩轉五大教學方法,系統(tǒng)性提升培訓師課程設計與開發(fā)能力。


【課程目標】

  ● 運用業(yè)內最核心的課程設計開發(fā)模型,幫助學員1天內設計出課程大綱

  ● 有效使用經驗萃取技術,豐富課程內容素材

  ● 實戰(zhàn)中靈活運用五大教學方法,系統(tǒng)性提升學員的設計與開發(fā)能力


【課程特色】

  ● 緊扣行業(yè)發(fā)展動態(tài),引入前沿培訓工具

  ● 重點為學員課程設計的邏輯性把關,補足學員設計能力薄弱的短板

  ● 講師會分享自身經驗和心得,指出設計與開發(fā)中最常見的邏輯誤區(qū)

  ● 講師邏輯清晰,深入淺出,采用多種教學手段,激發(fā)學員獨立思考能力


【教學方法】

  講授+實戰(zhàn)訓練+角色扮演+小組討論及其他


【課程對象】

  希望系統(tǒng)性學習及提升課程設計與開發(fā)能力的所有培訓師


【課程時間】

  1天


【課程內容】

第一單元:流程篇

1、培訓常見問題

     ● 邏輯不清

     ● 目標不明

     教學手段與課程內容脫節(jié)

2、課程設計與開發(fā)重要性

3、課程設計開發(fā)模型

     ● 模型的前世今生

     小組討論:模型設計大賽

第二單元:設計篇

1、設計標題

    ● 標題重要性

    ● 設計四要素

2、撰寫目標

    ● 四原則

    ● 三分類

    ● 視頻分析:修橋or炸橋

    ● 實戰(zhàn)訓練2:撰寫課程目標

3、搭建大綱

    ● 金字塔的奧秘

    ● 三大邏輯結構

    ● 案例分析:常見設計誤區(qū)

    ● 實戰(zhàn)訓練3:撰寫課程大綱

第三單元:開發(fā)篇

1、組織課程內容

    ● 劃分類別

    ● 收集素材

    ● 選擇手段

    ● 活動:“經驗萃取時刻”

    ● 實戰(zhàn)訓練4:人人都是培訓師

2、完成課程制作

    ● 頁面要求

    ● 字體要求

3、 測試檢驗

    ● 軟件測試

    ● 硬件測試

    ● 迭代改進

課程總結

1、 總結

2、 Q&A




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