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唐云霞:《新經(jīng)理的角色定位與轉(zhuǎn)型》
2021-02-01 2382
對(duì)象
儲(chǔ)備干部、新晉升管理者
目的
剛走上管理崗位的新經(jīng)理從心態(tài)轉(zhuǎn)變、到角色定位進(jìn)行了說(shuō)明。其中經(jīng)理人的3個(gè)角色:管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、輔導(dǎo)者需要在組織中承擔(dān)的不同工作,使用對(duì)應(yīng)的工作方法進(jìn)行了講解和案例練習(xí)。
內(nèi)容

一、 課程背景

很多剛剛從業(yè)務(wù)骨干走上管理崗位的人,往往難以快速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,工作職責(zé)和重點(diǎn)不清晰。而導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢。本課程對(duì)新晉管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變,角色定位進(jìn)行了說(shuō)明。其中經(jīng)理人的3個(gè)角色:管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、輔導(dǎo)者需要在組織中承擔(dān)的不同工作內(nèi)容,和使用不同的工作方法進(jìn)行了講解和案例練習(xí)。其中管理者關(guān)注事,通過(guò)計(jì)劃流程制度,來(lái)保證目標(biāo)完成。領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注人確保員工以高度熱情、信心來(lái)完成目標(biāo)。輔導(dǎo)者相信人的潛能,通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)他人自覺完成工作。本課程旨在通過(guò)以上三個(gè)方面對(duì)一個(gè)新上任的管理者工作進(jìn)行指導(dǎo)。

二、課程目標(biāo)

1、在管理團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,會(huì)通過(guò)通過(guò)計(jì)劃流程制度,來(lái)保證目標(biāo)完成; 

2、在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候,會(huì)以身作則、共啟愿景、激勵(lì)人心等方法確保員工以高度熱情參與工作。

 3、在輔導(dǎo)下屬的時(shí)候,會(huì)用引導(dǎo)和反饋,提高他人能力激發(fā)他人自覺完成工作。

三、課程大綱


課程導(dǎo)入:迷茫的新晉管理者視頻導(dǎo)入、定位準(zhǔn)確的經(jīng)理人視頻導(dǎo)入

引起關(guān)注:觀看兩段視頻,討論兩個(gè)主角的區(qū)別

聯(lián)系過(guò)去:學(xué)員陳述自己看的視頻后的感受,聯(lián)系自己過(guò)去的相關(guān)經(jīng)歷

激發(fā)興趣:引出經(jīng)理人的角色定位概念


課程正文

一、經(jīng)理人的角色定位

    1. 管理者角色錯(cuò)位的表現(xiàn)

    2. 管理是科學(xué)也是藝術(shù)

案例:即將開除的業(yè)務(wù)員

3. 經(jīng)理人的3種角色

二、管理者—指導(dǎo)與管理他人

    1. 視頻導(dǎo)入:管理者是什么樣

    2. 管理者的核心五大職責(zé)

        3. 目標(biāo)的制定與分解:引領(lǐng)性指標(biāo)VS滯后性指

練習(xí):找到案例中的引領(lǐng)性指標(biāo)

4. 管理者的控制、追蹤與監(jiān)督

常見的任務(wù)追蹤方式

5. 工作中隊(duì)下屬的正負(fù)面反饋

案例:一個(gè)離職的產(chǎn)品經(jīng)理

三、領(lǐng)導(dǎo)者—引導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)他人

1. 視頻導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣

如何判斷團(tuán)隊(duì)士氣

2. 以身作則為他人樹立榜樣

3. 共啟愿景感召他人為共同愿望奮斗

        練習(xí):給你的工作賦予意義

4. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)冒險(xiǎn)嘗試

5. 使眾人行,建立信任和增進(jìn)關(guān)系

6. 激勵(lì)人心,榮譽(yù)體系打造

四、輔導(dǎo)者—輔導(dǎo)與培養(yǎng)他人

1. 經(jīng)理人的三種選擇

2. 輔導(dǎo)與培養(yǎng)的學(xué)習(xí)模式

3. 高績(jī)效的4級(jí)反饋

練習(xí):小張的銷售報(bào)表


課程結(jié)尾:

回顧知識(shí)點(diǎn):現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)對(duì)今天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧

融合貫通:給出場(chǎng)景案例,全員參與聯(lián)系,邀請(qǐng)小組代表分享

反饋點(diǎn)評(píng):根據(jù)練習(xí)結(jié)果,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反饋點(diǎn)評(píng)

號(hào)召行動(dòng):講解往期成功案例,布置實(shí)踐作業(yè),號(hào)召行動(dòng)改變



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