緩兵之計(jì),常見的3種情況應(yīng)對,重點(diǎn)在于“緩”,如何緩是關(guān)鍵,面對學(xué)員提問,找到合適的對接方式,方顯講師能力。
上臺不緊張,下臺不慌張。有效化解緊張怯場,讓自己應(yīng)對自如?!敖獭笔亲詈玫摹皩W(xué)”,通過“分享轉(zhuǎn)化模型”讓分享更有效。
開場破冰,不僅僅是暖場,活躍氣氛,還要能破題,我們要通過破冰環(huán)節(jié)的游戲、活動、故事等形式,來切入主題,讓學(xué)員的的思路跟著老師進(jìn)入課程。
課程中抓住學(xué)員的注意力,是有效培訓(xùn)的關(guān)鍵因素,如何抓住學(xué)員的注意力呢?通過開場“五重建”,幫你解決這個問題。
如何上臺不緊張,游刃有余的講解內(nèi)容,這需要臺下多練習(xí)。正所謂“預(yù)演未來18遍”提升表達(dá)能力,會讓你的“處女秀”完美呈現(xiàn)。
控場技巧,三大場景,六種應(yīng)對方式。滿足了絕大多情況下的控場要求。我們要做的是,前期多準(zhǔn)備預(yù)演,可以有備無患。
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“教”是最好的“學(xué)”,做記錄、做加工、做推演、做分享,有限時間,有效訓(xùn)練,結(jié)合分享轉(zhuǎn)化模型,促進(jìn)有效訓(xùn)練達(dá)成。