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企業(yè)管理智慧、領導力、中層管理、團隊內(nèi)訓
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劉承林:企業(yè)管理智慧與領導力——識人用人
2021-09-14 2389
對象
企業(yè)中高層管理者和核心骨干
目的
經(jīng)營企業(yè)歸根結(jié)底是經(jīng)營人,很多企業(yè)在經(jīng)營管理方面出現(xiàn)的問題大多都是人的問題。  1、企業(yè)/部門人才很多,但總感覺可用人才太少;  2、績效設置了很多、員工卻仍然動力不足;  3、員工在工作中找不到成就感,離職率太高;  4、團隊協(xié)作不暢,無法形成有效的戰(zhàn)斗力;  5、崗位匹配度太低,工作效能太差;  6、企業(yè)人效比太低,人力成本壓力大。         以上原因主要是企業(yè)在管理中沒有做到"人進其才",沒有根據(jù)每位員工的職場特質(zhì)(識人)去給予匹配合適的崗位。         因此《管理智慧—識人用人》更好的讓企業(yè)管理者如何了解員工的職業(yè)特質(zhì)、根據(jù)每個人的職業(yè)特質(zhì)給予匹配合適的崗位,做到讓合適的人做正確的事情成為企業(yè)所有管理者甚至是員工骨干必備的技能。          該課程適合學習者為:企業(yè)內(nèi)所有管理者及骨干員工.
內(nèi)容



一、課程大綱:

第一講:識人篇

1、引導思考:過往自我認知的方法;

2、模型解析:DISC行為風格工具;

3、特質(zhì)測試:DISC行為風格測評與報告解讀;

4、改變認知:識別自我優(yōu)勢、認知自我不足;

5、 提問互動:識別他人行為風格的方法;

6、案例分析:用視頻對照四種不同風格類型的行為;

7、 改變認知:不同行為風格的優(yōu)勢、盲區(qū)、思維聚焦點;

8、討論與分享:不同行為風格**適合的工作類型、以及對團隊的**大貢獻

9、識人實戰(zhàn)練習與現(xiàn)場技能提升;

第二講:用人篇

1、 提問互動:過往關(guān)鍵崗位選人的方法

2、 情境案例:選擇一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理

3、 改變認知:個人特質(zhì)是影響績效的重要因子(績效公式)

4、實戰(zhàn)訓練:基于真實工作,分解工作任務、匹配關(guān)鍵人才特質(zhì)

5、反思與復盤:過往對個人特質(zhì)與績效關(guān)系認識的不足

6、 提問互動:加深人際關(guān)系的方法(5步進階圖)

7、 改變認知:合拍是加深人際關(guān)系的基礎

8、討論與分享:不同行為風格**匹配的溝通方式、以及盲區(qū)

9、提問互動:不同行為風格在團隊中的角色

10、 改變認知:基于團隊角色的**組合,團隊戰(zhàn)斗力**強

11、 實戰(zhàn)訓練:不同行為風格的領導者如何贏得他人追隨

課后:落地作業(yè)

1、企業(yè)全員進行職業(yè)特質(zhì)測評與分析;

2、人員崗位重新匹配,人盡其才;

3、儲備人才的選拔與精準培養(yǎng);

4、人力資源崗位精準招聘與匹配(寧缺毋濫)。

二、課程收益:

1、通過培訓讓學員掌握識人用人管理技,從而很好的做到內(nèi)觀外測;

2、通過培訓讓學員可以在日常工作中團隊協(xié)作更加暢通高效,提高戰(zhàn)斗力;

3、通過培訓讓學員在管理崗位上可以很好的做到人盡其才,提高部門執(zhí)行

力和人效比。

4、通過學習可以讓企業(yè)中高層更好的掌握經(jīng)營人才的認知與技能;

5、通過培訓可以讓企業(yè)對人員進行更精準的定位與匹配,大大提高企業(yè)的

人效比。

三、課程時長:

兩天  09:00-17:00


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