洪方躍,洪方躍講師,洪方躍聯(lián)系方式,洪方躍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
10年專(zhuān)注于中層管理能力提升
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洪方躍:知行合一-如何讓培訓(xùn)落地
2024-01-04 2369
對(duì)象
中高層管理、企業(yè)培訓(xùn)組織部門(mén)、參訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人
目的
突破培訓(xùn)不落地痛點(diǎn),通過(guò)訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化解決問(wèn)題、提升業(yè)績(jī)、產(chǎn)生價(jià)值,向培訓(xùn)要成果
內(nèi)容

課程背景:

企業(yè)培訓(xùn)的落地轉(zhuǎn)化,猶如癌癥,已成為培訓(xùn)界的世界難題,一直難以攻克!“培訓(xùn),聽(tīng)起來(lái)很激動(dòng),回去后不行動(dòng)”成了許多人參加培訓(xùn)后的口頭禪,更是無(wú)數(shù)培訓(xùn)從業(yè)者的夢(mèng)魘。

培訓(xùn)不能只是聽(tīng)起來(lái)很激動(dòng),回去以后還必須有行動(dòng)。也就是說(shuō),培訓(xùn)要有訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化的成果。

這是所有人的期望。但是學(xué)員回去后不行動(dòng),是哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題?

面對(duì)這樣的問(wèn)題,許多人沉默了。

著名哲學(xué)家黑格爾曾說(shuō):博學(xué)絕非真理!運(yùn)用知識(shí)才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值。同理,培訓(xùn)學(xué)習(xí)并不一定產(chǎn)生價(jià)值, 訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化才產(chǎn)生價(jià)值。

老師近十年專(zhuān)注于落地轉(zhuǎn)化式培訓(xùn)實(shí)踐與研究,突破培訓(xùn)不落地痛點(diǎn),顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,通過(guò)訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化解決問(wèn)題、提升業(yè)績(jī)、產(chǎn)生價(jià)值。落地轉(zhuǎn)化培訓(xùn)模式,讓HR、管理者贏得認(rèn)可與尊重,讓老板贏得成果與價(jià)值!


課程時(shí)間:3-6小時(shí)

課程對(duì)象:中高層管理、企業(yè)培訓(xùn)組織部門(mén)、參訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人

授課方式:顧問(wèn)講授+案例分析+小組討論+實(shí)操演練

課程收益:

● 認(rèn)同落地轉(zhuǎn)化式培訓(xùn)的意義和價(jià)值

● 了解傳統(tǒng)培訓(xùn)與落地轉(zhuǎn)化式培訓(xùn)的顛覆式變化

● 了解落地轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)

● 利用落地轉(zhuǎn)化的方法及相關(guān)工具進(jìn)行有效的運(yùn)用,與工作實(shí)踐結(jié)合

● 如何進(jìn)行成果評(píng)定及樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)桿




課程大綱


前言三問(wèn)

◆課程調(diào)查滿意度很高,總經(jīng)理卻為何對(duì)培訓(xùn)效果不滿意?

◆老板親自推薦且很認(rèn)可的培訓(xùn)課程,課后應(yīng)用為何沒(méi)行動(dòng)?

◆公司團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn),為何半個(gè)月后又回到原形?


第一部分、管理培訓(xùn)已進(jìn)入落地轉(zhuǎn)化時(shí)代

一、中國(guó)管理培訓(xùn)發(fā)展的三個(gè)階段

二、培訓(xùn)真的會(huì)產(chǎn)生價(jià)值嗎

三、落地轉(zhuǎn)化式培訓(xùn)的顛覆性轉(zhuǎn)變

案例


第二部分、培訓(xùn)落地轉(zhuǎn)化系統(tǒng)與方法

問(wèn):培訓(xùn)不落地是誰(shuí)的原因?

案例

一、基于行動(dòng)學(xué)習(xí)理念的落地轉(zhuǎn)化

◆知道≠做到  做到≠做好

案例

二、落地轉(zhuǎn)化步驟

1、獨(dú)有的落地轉(zhuǎn)化服務(wù)三步法

2、落地轉(zhuǎn)化模型

3、落地轉(zhuǎn)化的八個(gè)具體實(shí)施步驟

小組實(shí)操練習(xí)

三、落地轉(zhuǎn)化應(yīng)用方法與工具

1、3+3學(xué)習(xí)應(yīng)用法等10多種常用落地轉(zhuǎn)化方法、工具講解

2、小方法,大應(yīng)用

案例

小組實(shí)操練習(xí)


第三部分、落地轉(zhuǎn)化保障與激勵(lì)機(jī)制

好制度培養(yǎng)出好的人,壞人也會(huì)變成好人;不好的制度,好人也會(huì)變成壞人。

案例一:將領(lǐng)如何訓(xùn)練新兵

案例二:軍方如何驗(yàn)收物資

1、高層領(lǐng)導(dǎo)支持

2、支持性的氛圍

3、培訓(xùn)機(jī)制支持

-如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況設(shè)計(jì)遞進(jìn)式保障與激勵(lì)機(jī)制

小組練習(xí)


第四部分、培訓(xùn)落地轉(zhuǎn)化實(shí)踐案例

一、經(jīng)典復(fù)合項(xiàng)目落地轉(zhuǎn)化實(shí)踐案例

國(guó)內(nèi)某知名化工標(biāo)桿公司

◆如何通過(guò)落地轉(zhuǎn)化,在大家都認(rèn)為不可能增長(zhǎng)業(yè)績(jī)的情況下業(yè)績(jī)逆勢(shì)成長(zhǎng)

◆如何通過(guò)落地轉(zhuǎn)化締造出18個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目及案例,幫助企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);培養(yǎng)出近10位領(lǐng)軍人物,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀到卓越的漸進(jìn)蛻變。

二、經(jīng)典定制化培訓(xùn)項(xiàng)目落地實(shí)踐案例

某互聯(lián)網(wǎng)傳媒上市公司

主題:互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 能力提升

◆通過(guò)落地轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)服務(wù)三步法,導(dǎo)入落地轉(zhuǎn)化主要方法

◆評(píng)最佳實(shí)踐案例評(píng)定

◆成果

三、經(jīng)典營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)落地轉(zhuǎn)化實(shí)踐案例

背景:開(kāi)一家,虧一家的連鎖店,如何通過(guò)落地轉(zhuǎn)化穩(wěn)定新店,逐步實(shí)現(xiàn)年業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)50%

◆項(xiàng)目成果:培養(yǎng)出5批訓(xùn)練有素的營(yíng)銷(xiāo)人員,使公司2017年業(yè)績(jī)?cè)黾?0%的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。


第五部分、總結(jié)與交流


全部評(píng)論 (0)
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互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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