課程提綱： 一、管理的角色與原則 1、管理的基本認(rèn)知 ★管理的意義 ★管理者的角色 ★上司對(duì)你的期待 ★部屬所盼望的主管 ★管理者應(yīng)具備的態(tài)度 2、組織管理的原則 ★組織的意義與功能 ★指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一 ★管理幅度適中 ★職務(wù)的認(rèn)知 ★授權(quán)的運(yùn)用 二、有效的工作管理 1、計(jì)劃與執(zhí)行 ★PDCA管理循環(huán)計(jì)劃的重要 ★制訂計(jì)劃的思維與原則 ★計(jì)劃的內(nèi)容 ★人與事的結(jié)合 ★工作交付的技巧 2、控制與改善 ★控制的目的 ★控制時(shí)應(yīng)掌握的原則 ★問(wèn)題的發(fā)現(xiàn) ★檢查與跟進(jìn)的方法 ★改善的程序與方法 三、人員管理技巧 1、部屬培育與教導(dǎo) ★培育部屬的責(zé)任 ★掌握培育的要點(diǎn) ★工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī) ★工作教導(dǎo)注意事項(xiàng) ★工作指導(dǎo)的要領(lǐng) ★塑造啟發(fā)性環(huán)境 2、溝通與協(xié)調(diào) ★建立溝通的管道 ★溝通在管理上的功能 ★克服溝通的障礙 ★溝通時(shí)應(yīng)掌握的原則 ★對(duì)上司溝通的技巧 ★對(duì)部屬溝通的技巧 ★工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng) 3、人際關(guān)系技能 ★人際關(guān)系的重要性 ★如何處理好與上級(jí)的關(guān)系 ★如何處理好與下屬的關(guān)系 ★如何處理好與同級(jí)班組的關(guān)系 4、目標(biāo)管理技能 ★目標(biāo)管理的作用 ★設(shè)定個(gè)人目標(biāo)的理由 ★組織推行目標(biāo)管理的理由 ★目標(biāo)管理的基本原則 ★目標(biāo)管理的應(yīng)用 5、員工激勵(lì)技巧 ★表?yè)P(yáng)人的學(xué)問(wèn) ★批評(píng)人的學(xué)問(wèn) ★發(fā)獎(jiǎng)金的學(xué)問(wèn) 課程特點(diǎn) ◆ 內(nèi)容：注重實(shí)戰(zhàn)性。 ◆ 互動(dòng)：采用了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極參與的互動(dòng)培訓(xùn)方式，包括：游戲啟發(fā)，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)演練，小組討論等等，營(yíng)造活潑、愉快的課堂氣氛。