【課程背景】 就班組管理建設(shè)而言他是組織的基礎(chǔ)作業(yè)單元，是管理落地的根本保障，是文化培育的基礎(chǔ)土壤，是人才培養(yǎng)的初級搖籃，是建設(shè)和諧企業(yè)的落腳點，是安全管理的前沿陣地，班組長承擔(dān)著確保生產(chǎn)一線高效運轉(zhuǎn)的重任。班組長作為企業(yè)里的“兵頭將尾”他們大多數(shù)都是從一線員工中提拔上來的，他們技能嫻熟，一個人做事對自己負(fù)責(zé)沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了，他（她）們需要進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)成長才能成熟起來，真正的做到有擔(dān)當(dāng)，夯實管理基礎(chǔ)。目前特別是面對基層管理人員年輕化，員工更年輕化的從業(yè)狀態(tài)，如何做好班組工作的計劃、組織，如何與上下游溝通協(xié)調(diào)，怎樣才能有效地激勵，加強對現(xiàn)場的管控、對人員的管理……等等。關(guān)注基層管理及員工發(fā)展成長，抓兩頭帶中間，讓基層管理者能夠自動自發(fā)起來，這會使我們中高層的管理工作更放心、輕松一些，這也是發(fā)展的必然需要。 【課程收益】 提升一線班組長管理技能的認(rèn)知了解 提高一線班組長日常問題的解決能力 【課程對象】企業(yè)生產(chǎn)班組長、線長、工段長等 【課程時間】一天（7小時左右） 【課程大綱】 第一部分：班組長的生產(chǎn)管理角色認(rèn)知 1、班組和班組長的定義 2、班組長地位的重要作用 3、班組長的管理角色現(xiàn)狀分析 4、班組長角色認(rèn)知的誤區(qū)與失敗 5、班組長的管理對象與管理內(nèi)容 6、定位班組長卻不一定是定格班組長 7、班組長崗位提高產(chǎn)品質(zhì)量的作用 8、班組長崗位提高生產(chǎn)效率的作用 9、班組長崗位降低生產(chǎn)成本的作用 10、班組長崗位現(xiàn)場安全管理的作用 第二部分：班組長的自我管理能力提升 1、 班組長的權(quán)力分析 2、 調(diào)整自己的心態(tài) 做好員工的表率 3、 做好一線員工的教練 指導(dǎo)員工的行為 4、 不做逞強的班組長認(rèn)清自己的管理短板 5、 做好班組的計劃與時間管理 6、 協(xié)調(diào)班組的員工關(guān)系 做好與員工的溝通 7、 班組長如何開展批評與表揚工作 8、 班組長處理沖突的技巧 避免矛盾與沖突 9、班組長不好當(dāng)?shù)珔s要擔(dān)當(dāng) 10、企業(yè)需要班組長的自我提升 課程小結(jié) 全國班組長的成功典范 藍(lán)領(lǐng)精英 殷老師管理箴言： 1、 班組長官小、擔(dān)子重，有時成了風(fēng)箱里的老鼠是兩頭受氣，許多人是能干卻不愿干就是這個原因，怕的不是吃苦而是受氣，班組長的角色認(rèn)知與自我管理是干好班組長的第一課。 2、 做班組長必須明白這一點，領(lǐng)導(dǎo)對你的委任就是對你的信任！ 3、 做好班組長別總想著讓上級幫你解決問題，自己搞不定，還是沒威信！ 4、 把困難踩在腳下，你才會站得更高。生命就是一次次蛻變的過程。唯有經(jīng)歷各種各樣的折磨，才能增加生命的厚度。一個人的成長過程，恰似蝴蝶破繭的過程，在痛苦的掙扎中，意志得到鍛煉，力量得到加強，心智得到提高，生命在痛苦中得到升華。當(dāng)你從痛苦中走出來時，就會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有了飛翔的力量。 5、 …… 更多信息可登陸殷祥老師網(wǎng)站瀏覽：www.yxglpx.com，感謝您的關(guān)注！